军校新生急性应激反应的潜在剖面分析

发布时间：2017-12-25 16:14

  本文关键词：军校新生急性应激反应的潜在剖面分析　出处：《东南国防医药》2016年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：目的对于军校新生的急性应激反应进行分析,了解军校新生的急性应激反应状况。方法采用《急性应激反应量表》对样本新生进行急性应激反应的测量,描述样本新生应激反应情况,并对样本新生进行应激反应潜在剖面分析。结果军校新生的认知改变是最重,情绪反应次之,病理改变最轻;根据1100名新生的应激水平,LPA分析将新生分为三个类别:低应激组932人,占84.7%;中应激组152人,占13.8%;高应激组16人,占1.5%。结论根据新生的急性应激反应特点,心理调控的主要策略是认知调整,应注重培养军校新生的积极应对方式,调整心态、改变对军校生活的错误认知,提高自我效能感,同时家长也应该给新生更多的社会支持,这样才能最大程度发挥军校的教育和管理作用。
【作者单位】： 第四军医大学校务部卫生处;装甲兵学院政治部政治工作教研室;
【分类号】：E251.3;R82
【正文快照】： 军校新生正处于从高中学生到军校生的一个转变过程中,在他们的心理上能否接受军校的严格管理和部队纪律的约束,能否适应军校的环境和生活,是否会出现急性应激反应,这都是值得探讨的课题。已有研究表明[1],我国军人的心理健康状况堪忧,严重影响了部队建设与战斗力。黄鹏等人的

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本文编号：1333523