长期不同运动负荷对大鼠学习记忆能力及海马ST8SiaⅣ表达的影响

发布时间：2018-02-16 08:10

  本文关键词： 不同运动负荷 空间记忆 ST8SiaⅣ 大鼠　出处：《成都体育学院》2012年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：目的：本实验通过建立SD大鼠长期不同运动负荷游泳模型，探讨长期不同运动负荷后对大鼠学习记忆及海马ST8SiaⅣ表达的影响。方法：48只SD大鼠随机分为对照组（C，n=16），中等负荷运动组（M，n=16），过度负荷运动组（O,n=16）。C组分为对照生化组（C_1）和对照水迷宫生化组（C_2）。M组分为中等负荷生化组（M1）--和中等负荷水迷宫生化组（M_2）。O组分为过度负荷生化组（O_1）和过度负荷水迷宫生化组（O_2）。C组自然饲养，不加干预，M组和O组大鼠进行为期7周的不同负荷游泳训练。C_1、M_1、O_1组，最后一次训练后即刻一同断头取脑。C_2、M_2、O_2组，在进行10天水迷宫后取材，取材方式同前。Morris水迷宫法检测游泳训练对大鼠学习记忆能力的影响, HE染色、免疫组织化学、Real-time PCR和Western Blotting方法，测定海马微结构的变化和ST8SiaⅣ蛋白及基因表达。结果：1.水迷宫行为学检测结果：潜伏期时间各组均随着训练时间的延长而缩短，各组每天横向对比，均无显著性差异，纵向对比各组第一天与后九天均有非常显著性差异（P＜0.01）；C_2、M_2、O_2组分别在第5天、第4天、第3天进入稳定期，潜伏期时间不再缩短。第一象限时间百分比各组均随着训练时间的延长，逐渐增加，各组从第2天开始，第一象限时间百分比出现非常显著性升高，到第五天各组均达到稳定状态。M_2穿越平台次数要高于其它两组，但差异不显著。2.HE染色结果：C组和M组大鼠海马神经元排列整齐,形态完整,细胞间质均匀、致密,未见异常改变；O组大鼠海马神经元排列紊乱，有部分细胞染色加深，细胞间质疏松。3.免疫组化结果：M_1组海马CA1、CA3区神经元中ST8SiaⅣ阳性表达非常显著高于C_1、O_1组(P0.01)；M_2、O_2组ST8SiaⅣ阳性表达非常显著高于C_2组(P0.01)；O_2组ST8SiaⅣ阳性表达显著高于M_2组(P0.05)。4. Real-time PCR ST8SiaⅣ结果：M_1和O_1组基因表达均高于C_1组，但差异并不显著；O1组基因表达低于M_1组，但差异并不显著。M_2组基因表达明显高于C_2组（P0.05），O_2组基因表达高于C2组，但差异并不显著；O_2组基因表达低于M_2组，但差异并不显著。5.ST8SiaⅣ Western blotting结果：O_1组蛋白表达显著性高于C_1组（P＜0.05）；O_1组蛋白表达显著性高于M_1组（P＜0.05）。M_2组蛋白表达显著性高于C（2P＜0.05）；O_2组蛋白表达非常显著性高于C_2组（P＜0.01）。结论：1.运动组比对照组更快地形成了空间记忆能力。2.长期中等负荷运动有利于保护大鼠海马的微结构，从而促进了大鼠学习记忆能力的提高；过度负荷运动造成了大鼠海马结构的损伤，从而对学习产生了不利影响。3.长期中等负荷运动使ST8SiaⅣ表达升高，，可能机制是由于ST8SiaⅣ表达的增加，进而使PSA-NCAM增加，促进海马神经元建立更多的突触联系，使学习记忆能力增加。过度负荷运动使ST8SiaⅣ表达升高，可能机制是由于ST8SiaⅣ表达的增加，使PSA-NCAM增加，修复过度负荷所致的大鼠海马神经元损伤。
[Abstract]:Objective: to establish SD rats swimming model with different exercise loads for a long time. To investigate the effects of long-term exercise load on learning and memory and the expression of ST8Sia 鈪

本文编号：1515056