陕西省青少年田径运动员运动损伤预防常识标准的初探

发布时间：2020-12-24 12:12

　　运动员在体育生涯中运动损伤的发生是经常可见的,究其原因,在于运动员所从事的竞技运动是对其身体的极大挑战,竞技运动需要运动员不断地突破自己身体的极限来获取更高的竞技成绩。尽管国内外有众多学者进行过运动损伤预防的相关研究,但青少年田径运动员运动损伤的发生屡见不鲜,青少年田径运动员身体各方面尚未发育完善,极易发生运动损伤。随着教练员训练方法的逐渐提高,运动员膳食营养逐渐全面,训练设施、器械及装备越来越完善等,使其运动损伤的发生机率正在呈逐年下降的趋势发展,而长期从事体育训练的青少年田径运动员由于其年龄阶段的特殊性,青少年田径运动员运动损伤的发生还是无法完全避免。对陕西省青少年田径运动员运动损伤预防常识现状的厘清,可有效减少其损伤的发生。本文研究对象为陕西省16±2岁青少年田径运动员运动损伤预防常识,调查对象为教练员和运动员。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法,对青少年田径运动员运动损伤预防常识问题展开研究与探讨。首先,以损伤的预防常识为切入点,对运动损伤常识和青少年田径运动员进行概念界定;其次,对陕西省青少年田径运动员运动损伤现状和运动损伤预防常识现状进行研究;再次,... 

【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 选题依据及其研究意义
    1.1 选题依据
        1.1.1 青少年运动员运动损伤预防常识标准初探的社会背景
        1.1.2 青少年田径运动员运动损伤预防常识标准初探的缘由
    1.2 研究目标及意义
        1.2.1 研究目标
        1.2.2 理论意义
        1.2.3 现实意义
2 文献综述
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 关于运动损伤常识概念的界定
        2.1.2 关于青少年田径运动员概念的界定
        2.1.3 关于运动损伤的相关研究
        2.1.4 关于青少年田径运动员运动损伤的相关研究
        2.1.5 关于青少年田径运动员运动损伤预防的研究
3 研究对象与研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 实地访谈法
        3.2.4 数理统计法
        3.2.5 逻辑分析法
4 青少年田径运动员运动损伤现状
    4.1 运动损伤发生的部位
    4.2 运动损伤发生的类型
    4.3 运动损伤发生的频次
    4.4 运动损伤发生的程度
    4.5 运动损伤发生的时间
    4.6 运动损伤的重复发生情况
5 运动损伤的风险源因素分析及其预防常识的性质
    5.1 运动损伤因素的调查与分析
    5.2 运动损伤因素间的关系
    5.3 运动损伤因素的常识性性质
        5.3.1 青少年田径运动员运动损伤预防影响因素的可知性
        5.3.2 青少年田径运动员运动损伤预防常识体系的可塑性
        5.3.3 青少年田径运动员运动损伤预防常识的可分类性
6 运动损伤预防常识体系构建的依据与方法
    6.1 运动损伤预防常识体系的构建依据
        6.1.1 运动损伤预防常识的主体性
        6.1.2 运动损伤预防常识的经验性
        6.1.3 运动损伤预防常识的共识性
        6.1.4 运动损伤预防常识的传承性
        6.1.5 运动损伤预防常识的互动性
    6.2 运动损伤预防常识体系的构建方法
        6.2.1 专家评判法
        6.2.2 运动损伤预防常识的实证分析法
    6.3 运动损伤预防常识体系修订与确定
        6.3.1 运动损伤预防常识体系的修订
        6.3.2 运动损伤预防常识体系的确定
7 结论与建议
    7.1 结论
    7.2 建议
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]青少年田径运动损伤研究[J]. 刘金宝.  长春师范大学学报. 2015(04)
[2]大学生体育运动常识普及与终身体育意识培养途径研究[J]. 姚冰松.  贵州商业高等专科学校学报. 2013(02)
[3]认知偏差:中学体育教学亟待解决的问题[J]. 侯浚.  教学与管理. 2012(06)
[4]关于青少年运动员人格特征和成人教育[J]. 韩晓云.  职教论坛. 2012(05)
[5]对投掷运动员运动损伤的调查分析与预防措施的研究[J]. 曲淑华,甄文华.  北京体育大学学报. 2006(05)
[6]关于高等院校体育运动损伤原因及其对策研究[J]. 常静.  河南师范大学学报(自然科学版). 2005(03)
[7]对我国少年男子三级跳远运动员运动损伤的调查[J]. 刘仁盛.  北京体育大学学报. 2004(02)
[8]高校体育专业学生运动损伤的调查分析[J]. 刘志明.  体育学刊. 2003(04)
[9]短跑、跨栏运动员肌肉伸展性练习与肌肉损伤[J]. 章济时.  宁波教育学院学报. 2003(02)
[10]北京市青少年田径运动员运动损伤患病率调查[J]. 陈真,姚鸿恩,李宗珊,王玺,刘建军.  首都体育学院学报. 2002(02)

博士论文
[1]颠覆与重构—数字交往时代的主体性研究[D]. 张军锐.上海大学 2016
[2]青少年运动员“学训矛盾”的制度伦理研究[D]. 万炳军.北京体育大学 2012

硕士论文
[1]陕西省青少年运动员运动损伤现状及其风险因素的研究[D]. 梁慧敏.陕西师范大学 2016
[2]辽宁省优秀田径运动员运动损伤成因及预防对策研究[D]. 齐方园.辽宁师范大学 2015
[3]河北省业余体校青少年田径运动员运动损伤现状与预防研究[D]. 王长浩.河北师范大学 2014
[4]商丘古城景观空间特色的传承性研究[D]. 李莉梅.吉林建筑大学 2014
[5]义务教育背景下湖南省青少年运动员文化教育现状的调查与分析[D]. 袁林.湖南师范大学 2014
[6]长春市高校速度轮滑选项课运动损伤调查及预防对策的研究[D]. 杨卓.东北师范大学 2014
[7]青少年网球运动员运动损伤特征及预防措施的研究[D]. 孙宪龙.东北师范大学 2014
[8]河南省青少年排球运动员运动损伤现状调查研究[D]. 黄云.河南大学 2012
[9]我国U-15优秀男子足球队员运动损伤预防对策研究[D]. 臧谷钰龙.西北师范大学 2010
[10]自由心证与常识、常理、常情的关系研究[D]. 安静.西南政法大学 2010



本文编号：2935635