思维导图在法医临床学知识梳理中的应用

发布时间：2021-08-13 09:46

　　科学完整的鉴定思维在法医临床鉴定过程中尤为关键。本文以脊柱损伤伤残鉴定为例,从鉴定条款梳理、鉴定思路梳理、伤残鉴定过程中专业性程序思维的梳理及其在鉴定中应用的过程,介绍了思维导图在法医临床学知识梳理中的价值及其体会。 

【文章来源】：中国法医学杂志. 2020,35(05)CSCD

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

脊柱损伤残疾等级条款示意图

脊柱损伤鉴定工作思路图

图2 脊柱损伤鉴定工作思路图通常鉴定带教时，教师讲解知识点零散，缺乏整体的知识梳理和思维框架，而将思维导图的知识梳理功能应用于教学实践中，教师紧密联系学科知识点，在讲授、启发思考的基础上，在教与学不断互动的过程中，师生共同梳理出伤残鉴定的专业性程序思维图，实现了有效的师生互动，激发了学习者（学生、鉴定人助理等）的发散思维，活跃了带教学习氛围[6]。学习者能通过思考、分析、梳理知识的一个具体过程，最终学会鉴定，达成学习目标。

【参考文献】：
期刊论文
[1]思维导图在病理生理学“教”与“学”中的应用[J]. 孔霞,顾帝水,周艳芳,李彬彬,王槐高.  中国高等医学教育. 2016(11)
[2]思维导图教学法在高校课堂教学中的应用研究[J]. 刘海云,伍庆华,肖爱娇.  中国成人教育. 2013(21)



本文编号：3340200