独立学院医学生法医学个性化教学模式的探究

发布时间：2017-10-03 22:33

  本文关键词：独立学院医学生法医学个性化教学模式的探究

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【摘要】：为了寻求适合于独立学院医学生法医学课程的个性化教学模式,以南通大学杏林学院医学生为实验对象,法医学课程作为教学内容,探讨基于网络的PBL课堂教学是否适合独立学院学生的教学模式。与传统的讲授教学法相比,基于网络的PBL教学法虽然没有明显提高杏林学院学生的考试成绩,但是提高了学生自我分析和解决问题的能力,重塑了学生的自信心。同时,这种教学方式也为独立学院教师探索新的教育理念和方法提供帮助。基于网络环境下的PBL教学在独立学院法医学教学中的应用是可行有效的。
【作者单位】： 苏州大学医学部法医学系;南通大学杏林学院;西安医学院附属二院中心实验室;川北医学院法医学系;
【关键词】： 独立学院 个性化教学 法医学
【基金】：江苏省高校优势学科建设工程资助项目PAPD 苏州大学高等教育教改研究课题青年项目(2015) 南通大学教学研究课题资助(2011B74);南通大学杏林学院教学研究课题资助(2012J230,2013J227)
【分类号】：G642;R-4
【正文快照】： 一、前言独立学院是按照新机制、新模式运作的一种新型办学模式,是由普通高等院校和社会力量合作举办的。独立学院的医学类招生属于第三批次的本科录取,在许多方面如学生的入学成绩、生源质量等与所依托的母体学校还是有一定的差距。鉴于独立学院的特殊性,管理方法、教学模式

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本文编号：967144