山西推行“中西医结合”方针的历史考察(1949-1982)
发布时间:2017-03-20 08:12
本文关键词:山西推行“中西医结合”方针的历史考察(1949-1982),由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:新中国成立后制定的“中西医结合”方针是我国长期实行的一项医疗卫生方针。在这一方针的指导下,我国的医药卫生事业取得了显著进步,兼备中、西医学知识的综合型医学人才辈出,不少疾病和疑难杂症得到治愈,尤其是广大农村地区的医疗卫生条件也有所改善。本文通过对档案馆、图书馆相关文献资料的整理,运用历史研究与社会学研究相结合的方法从以下三方面对1949年至1982年山西“中西医结合”方针的推行进行了研究。 第一部分概述了建国后山西推行“中西医结合”方针的背景,分析了“中西医结合”方针的制定情况,,以及近代的“中西医汇通”与革命根据地的中西医结合思想对建国后“中西医结合”方针制定的影响。除此,还简要概述了解放前山西的疾病及医疗资源状况。 第二部分阐述了山西推行“中西医结合”方针的历程,分三个阶段:第一阶段是“中医科学化”阶段,在这一阶段废止中医思想再度盛嚣尘上,卫生部从国情出发,提出通过组织中医进修实现“中医科学化”,中医进修工作的开展客观上提高了中医的技术水平,但卫生部采取的限制中医做法却背离了“中医科学化”的道路,阻碍了“中西医结合”方针的顺利推行,毛泽东发现卫生工作中的错误后及时予以纠正;第二阶段为了更好地推行“中西医结合”方针,西医通过学习中医承担起了整理与研究传统医学的重任,西医学习中医运动开展起来并发展成群众运动;第三阶段随着国家医疗卫生政策向农村转移,用中西医结合的方法培养大量赤脚医生,从而缓解了农村的医疗卫生困境。 第三部分首先总结了山西在推行“中西医结合”方针过程中取得的成就,包括培养了综合型医学人才,治愈了地方病、常见病等疾病;分析了这些成就的取得与政治力量的支持、相关医疗卫生部门的系统规划、广大医务工作者和人民群众的团结密切相关;其次揭示了由于认识和管理上的缺陷导致“中西医结合”方针推行过程中存在着歧视中医、短期学习和学员年龄差距大的问题;进而得出启示,充分肯定“中西医结合”方针在医药卫生领域做出突出贡献的同时,对今天的医疗事业提供借鉴。
【关键词】:中西医结合 中医进修 西医学习中医 赤脚医生
【学位授予单位】:山西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:R2-031
【目录】:
- 摘要3-4
- Abstract4-9
- 1 导论9-15
- 1.1 选题目的和意义9
- 1.2 研究现状9-12
- 1.3 研究方法与创新之处12
- 1.4 研究界定12-15
- 1.4.1 时间界定12
- 1.4.2 相关概念界定12-15
- 2 山西推行“中西医结合”方针的背景15-23
- 2.1 建国后“中西医结合”方针的提出15
- 2.2 近代山西 “中西医汇通”思想的实践15-19
- 2.2.1 中医改进研究会的成立16-17
- 2.2.2 医学传习所的设立17
- 2.2.3 中医改进研究会附属医院的建立17
- 2.2.4 《医学杂志》的创刊17-18
- 2.2.5 著名医家18-19
- 2.3 革命根据地时期山西中西医结合思想的实践19-20
- 2.4 解放前山西疾病及医疗资源状况20-23
- 2.4.1 解放前山西的疾病情况20-22
- 2.4.2 解放前山西的医疗资源状况22-23
- 3 山西推行“中西医结合”方针的历程23-43
- 3.1 “中医科学化”阶段(1949-1954)23-32
- 3.1.1 开展中医进修工作23-30
- 3.1.2 限制中医30-31
- 3.1.3 纠正“中医科学化”过程中的错误31-32
- 3.2 西医学习中医运动阶段(1955-1964)32-38
- 3.2.1 西医学习中医32-36
- 3.2.2 西医学习中医的重点内容——针灸疗法36-38
- 3.3 赤脚医生培养阶段(1965-1982)38-43
- 3.3.1 举办中西医结合赤脚医生培训班39-41
- 3.3.2 组织医疗队下乡巡回培养赤脚医生41-43
- 4 山西推行“中西医结合”方针的成效分析及启示43-53
- 4.1 “中西医结合”方针推行的积极影响及原因43-46
- 4.1.1 积极影响43-45
- 4.1.2 产生积极影响的原因45-46
- 4.2 “中西医结合”方针推行过程中存在的问题及原因46-48
- 4.2.1 存在的问题46-47
- 4.2.2 存在问题的原因47-48
- 4.3 “中西医结合”方针推行的启示48-53
- 4.3.1 正确发挥政治在中西医结合过程中的领导作用49
- 4.3.2 坚持辩证、全面、发展的眼光看问题49-51
- 4.3.3 制定适合国情、与时俱进的医疗卫生政策51-53
- 结语53-55
- 致谢55-57
- 参考文献57-61
- 攻读学位期间发表的论文61
【参考文献】
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本文编号:257470
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