基于三维思维模式的高校教师职称评审体系研究

发布时间：2017-05-13 03:00

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【摘要】：职称评审科学化是高等学校科学管理的重要内容,是反映高等学校管理科学、民主、公平、公正的重要方面。山东省在高校教师职称评审体系建设和改进中不断创新,改变传统二维思维模式下的评审机制,创新性提出基于三维思维模式的评审体系。实践证明,构建的基于三维思维模式的评审体系能够更好地促进评审机制的科学化、公平化,为高校职称评审服务。
【作者单位】： 山东师范大学高师培训中心;山东建筑大学商学院;
【关键词】： 三维思维 高校教师 职称评审
【分类号】：G647.2
【正文快照】： 一、山东省高校教师职称评审现状职称评审涉及高等学校教职工的切身利益,直接影响高等学校教职工积极性的发挥和学校的可持续发展,这方面的科学化值得探讨。如何科学地使用好这一权力,公平、公正地组织好学校的职称评审,使其成为调动教职工积极性,增强学校发展后劲的重要机制

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本文编号：361390