我国高校教师职称评审程序的弊端及完善

发布时间：2017-05-20 10:14

  本文关键词：我国高校教师职称评审程序的弊端及完善，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国目前的高校职称评审程序还有很多地方亟待完善。程序多元造成结果显失公正、形式化导致程序正当性缺失是其中最主要的弊端。程序意识虚无、受"特别关系权利说"影响、曲解了大学自治、程序机制形式化是这些弊端形成的成因。它的完善可从以下几个方面着手:各级职称评审委员会的评审方式改革、完善学科评议组制度、引入或优化评审听证制度、评审结果说明理由制度、计票方式的完善。
【作者单位】： 湖南工程学院人文学院;
【关键词】： 职称评审 程序 弊端 成因 完善
【基金】：2009年度湖南工程学院科研课题:“我国高校职称评审行政程序研究”(编号:XJ0923)
【分类号】：G647.2
【正文快照】： 高校教师职称评审在调动教师积极性方面起着重要作用。在职称评审的过程中,程序公正是最重要的一个方面。本文拟在分析现有制度弊端的基础上,依照正当法律程序原则和该原则包含的法治理念,完善我国的高校教师职称评审制度,促进高校依法行政。一、我国高校教师职称评审程序的

【参考文献】

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本文编号：381341