高校职称评审机制的弊端与对策

发布时间：2017-05-20 13:27

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【摘要】：我国的高校职称评审工作在几十年的发展中取得了一些成绩,但是依然存在着过于注重学历学位刚性指标、对工作的实际水平关注度不够、评审人为弹性区间较大等弊端,对于高校师资队伍的发展极为不利。探究解决这些问题对于深化职称评审机制改革有实际意义,可以进行诸如注重科研与教学实绩考核、实行评审论文答辩、强化评审公示制等方面的尝试,以促进职称评审机制的健康发展。
【作者单位】： 金华职业技术学院;
【关键词】： 高校职称 评审机制 弊端 对策
【基金】：浙江省教育厅2009年度立项课题“高校职称评审机制的弊端与对策分析”(Y200909884)
【分类号】：G647
【正文快照】： 职称是某一职业领域内相关专业的技术资格,是专业技术人员学术、技术水平的标志。它往往代表着专业技术人员的学识水平和工作实绩。不同层级的职称表明劳动者具有从事某一职业所须具备的学识和技能水平,它同时代表着业内对从业人员不同程度的肯定。职称体现了社会分工日益精

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