高职院校教师职称评审问题研究

发布时间：2017-06-15 05:12

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【摘要】：当前,高职院校教师职称评审因政策套用、标准不科学、程序不规范等问题,导致职称评审对教师队伍建设导向作用缺失。对此,通过明确评审原则,探索构建一套富有高职特色教师职称评审政策,确立评审标准和规范评审程序,以期有效破解高职院校职称评审问题,激发教师积极性,加强双师型队伍建设。
【作者单位】： 海南医学院院长办公室;
【关键词】： 高职教师 职称评审 问题与对策
【基金】：2012年度琼台师范高等专科学校科研课题“高校教师职称评聘问题及对策研究”(编号:KY1216)阶段性研究成果
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 近年来,随着我国高等教育改革发展稳步推进,高职院校取得蓬勃发展。据中国教育事业发展统计表明,2013年全国共有普通高等学校2491所(含独立学院292所),其中,高职(专科)院校1321所,占全国普通高等学校的53.03%。高职院校已占居高等教育半壁江山,其教育质量直接影响高等教育发展

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本文编号：451561