高校教师职称分型评审模式的构想

发布时间：2017-06-24 12:13

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【摘要】：教师职称评审是当今高校人才建设中的一项关键导向性举措。针对目前职称评审体制中存在的某些不科学现象,以军医大学为例,探讨构想了"职称分型评审"模式,并举例说明了此模式的构成要素和依据,以期能为差异化评审的可能推广提供新思路。
【作者单位】： 第二军医大学;
【关键词】： 高校教师 职称评审 高级职称 差异化评审 分型评审
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 一、职称分型评审概念的提出由于当前高校中普遍存在“重科研、轻教学”现象,所以“教学、科研的关系”成为过去几年高校职责的一个讨论热点。各方人士的观点基本一致,即教学是院校的最根本职责,高校应该教学、科研并重。然而,在职称评审这一调节“教学、科研”比重的重要杠

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