山东潍坊:问题导向的中小学教师职称制度改革探索

发布时间：2017-04-29 23:07

  本文关键词：山东潍坊:问题导向的中小学教师职称制度改革探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：山东省潍坊市基于问题导向,创新性探索教师职称制度改革。一是坚持民主协商,落实学校竞聘推荐自主权;二是坚持师德导向,实行师德考核前置"体检";三是科学评价教师业绩能力,提高职称评审公信度;四是坚持部门联动,建立改革的协同推进机制。改革扩大了学校用人自主权,促进了教师队伍专业发展,增强了教师职业吸引力,推动了教师跨学段、跨学校、跨区域流动。
【作者单位】： 山东省潍坊市教育局;
【关键词】： 教师职称制度 管办评分离 跨校竞聘 师德考核信息库 县管校聘 潍坊教育
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 称评聘事关广大教师的切身利益,是教师最号等外在标签,评审通过的人选有时候并非最优秀的教职关心的事项。自2009年起,作为人社部、教育师。此外,非教学岗位人员只要具备一定条件也可以申部确定的三个试点市之一,山东省潍坊市率报职称,挤占了一线教师的指标。在改革中我们将权

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