潍坊中小学教师职称改革的制度意义

发布时间：2017-06-19 07:13

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【摘要】：正2009年开始,山东省潍坊市开始中小学教师职称改革,其主要内容是建立统一的中小学教师职务制度,首次在中小学设正高级教师职称,教学业绩、育人水平和师德素养,成为评定职称的重要依据。其目的是提高中小学教师地位,改善中小学教师的待遇,从而更好地改善中小学的教育质量。潍坊改革中提升中小学职称制度的天花板,让小学教师和中学教师一样有正高职称,结束评聘分离的做法,的确为中小学教师解决了一些具体的实际问题。
【作者单位】： 中国人民大学公共管理学院;
【关键词】： 中小学教师 重点中小学 职称改革 职称制度 偏远地区 教师地位 教师职务制度 教育质量 教育制度 中学教师
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 2009年开始,山东省潍坊市开始中小学教师职称改革,其主要内容是建立统一的中小学教师职务制度,首次在中小学设正高级教师职称,教学业绩、育人水平和师德素养,成为评定职称的重要依据。其目的是提高中小学教师地位,改善中小学教师的待遇,从而更好地改善中小学的教育质量。潍坊

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