论职称评审改革对中小学教师专业发展的影响

发布时间：2017-06-20 18:07

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【摘要】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》于2010年7月正式颁布,其中在加强教师队伍建设一章中明确指出:"建立统一的中小学教师职务(职称)系列,在中小学设置正高级教师职务(职称)"。新的政策决定进一步实现了我国各级教师在职称评审问题上的公平与平等,给予了中小学教师应有的尊重,提升了他们在专业领域中的地位,势必会给中小学教师的专业发展带来新的深远的影响,将加速推动广大中小学教师专业发展的步伐。
【作者单位】： 吉林通化师范学院分院;
【关键词】： 中小学教师 职称改革 专业发展
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 2009年,作为全国3个改革试点之一,山东潍坊和陕西宝鸡、吉林松原开始深化中小学教师职称制度改革,重点改革原来中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系,建立统一的中小学教师职务制度,并首次设中小学正高级教师职称。2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2

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本文编号：466452