我国中小学职称制度改革建议

发布时间：2017-09-24 04:06

  本文关键词：我国中小学职称制度改革建议

  更多相关文章： 评审制度 制度改革 制度弊端 体系问题 科研人员 教育事业 申报者 结构比例 教学业绩 职业发展空间

【摘要】：正一、当前中小学职称制度弊端1.以论文定水平。中小学教师职称的晋升需要有相关的论文发表数量作为重要依据。但很多一线教师都很难有时间和精力去写论文,这些教师没有科研人员那么多研究时间,让他们写出高质量和一定数量的论文,并在一些重要的刊物上发表,这样的规定本身就有问题,由此导致了不少教师去"抄袭论文""买论文"。2.职称评聘体系问题。教师职称评审主要是为了让教师不断做好教育事业。从评审制度的局限来看,有少部分教师学会了投机取
【作者单位】： 湖北省襄阳市人力资源和社会保障局;
【关键词】： 评审制度;制度改革;制度弊端;体系问题;科研人员;教育事业;申报者;结构比例;教学业绩;职业发展空间;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、当前中小学职称制度弊端1.以论文定水平。中小学教师职称的晋升需要有相关的论文发表数量作为重要依据。但很多一线教师都很难有时间和精力去写论文,这些教师没有科研人员那么多研究时间,让他们写出高质量和一定数量的论文,并在一些重要的刊物上发表,这样的规定本身就有问

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本文编号：909242