人工智能2.0时代法治人才培养的挑战与应对

发布时间：2021-11-13 20:23

　　人工智能技术与我国立法、司法、执法和法律服务活动的结合,带来了法律行业的变局。随着人工智能的应用向纵深发展,以培养法治人才为己任的法学教育,应当及时应对法治实务中的机遇和挑战。人工智能时代,法治人才的核心竞争力在于逻辑性思维、创造性思维和法感情识别。法治人才的培养目标需要注重三方面调整:从专业化法律人才到德法兼修的法治人才、从传统部门法学人才到新兴行业法治人才、从法学知识的传授到法治文化的传承。 

【文章来源】：韶关学院学报. 2020,41(05)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、人工智能2.0时代法治实务面临的机遇与挑战
    （一）“人工智能+立法”
    （二）“人工智能+执法”
    （三）“人工智能+司法”
    （四）“人工智能+法律服务”
二、人工智能2.0时代法治人才的核心竞争力
    （一）法治人才的逻辑思维
    （二）法治人才的创新思维
    （三）法感情的竞争力
三、人工智能2.0时代法治人才培养的目标转向
    （一）从专业化法律人才到德法兼修的法治人才
        1.人工智能2.0时代法治人才的“德”
        2. 人工智能2.0时代法治人才的“法”
    （二）从传统部门法学人才到新兴行业法治人才
    （三）从法学知识的传授到法治文化的传承



本文编号：3493662