法律赋能诊所教学方法设计研究

发布时间：2017-08-03 01:12

  本文关键词：法律赋能诊所教学方法设计研究

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【摘要】：法律诊所教育的深化提升,以及法律赋能思想的持续渗透,催生了一种新型的高级法律诊所,即法律赋能诊所。科学地、合理地设计法律赋能诊所的教学方法,有助于更好的贯彻法律诊所的教学目标和践行法律赋能这一理念。上述目标的促成有赖于在教学过程中贯穿双赋能目标并重、替代性争端解决方式的运用,关注共同领域内的社会群体等先进理念,在此基础上,提出法律赋能诊所教学方法设计应坚持学生主体原则、当事人参与原则和赋权增能原则,主要教学方法分为争议解决型教学方法和法律意识培养型教学方法。
【作者单位】： 安徽大学江淮学院;
【关键词】： 法律诊所 法律赋能 教学方法 设计 赋权增能
【基金】：安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2016A0087) 安徽大学江淮学院2015年度教研项目:“法律赋能诊所教学研究与实践”(2015JY0008)
【分类号】：G642;D90-4
【正文快照】： 法律赋能诊所是指诊所学生通过不断提升其执业能力,如法律知识、行为模式和思维方式等,在为当事人提供法律服务的过程中,唤醒当事人的权利、权益和法律意识,增强当事人主动运用法律手段,采取法律行动,来维护其权益和改善其在社会中的权利结构的范式。作为法律诊所与法律赋能理

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本文编号：612016