安全学:基于总体安全观的学科门类战略探索

发布时间：2021-01-18 18:41

　　国家教育部关于开展国家安全学一级学科建设的意见引发学界争议,其中有的学者进一步提出直接构建国家安全学学科门类的想法。为此,本文从"总体人类安全观"战略高度审视,认为将安全学（而不是国家安全学）作为学科门类（而不是一级学科）加以建设,适逢其时,条件成熟,必要可行;并认为,安全学学科门类设置的战略规划大体可以包含9个一级学科、140个二级学科专业,将来相关专业毕业生可直接授予安全学学位。 

【文章来源】：中国软科学. 2019,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、问题提出:设一级学科还是直设学科门类的争议
二、可行分析:安全学作为学科门类建设的条件成熟
    （一） 总体国家安全观、人类命运共同体思想引领学科门类建设
        1.总体国家安全观的提出、内涵及意义
        2.人类命运共同体思想的提出、内涵及意义
    （二） 风险社会治理与全民的安全教育亟需推进学科门类建设
        1.防范化解人类风险、保障人的安全的需要
        2.开展安全教育、提升安全专业能力的需要
    （三） 国家安全学、安全科学探索与办学实践奠定学科门类基础
        1.国外相关学界的研究探索
        2.国内相关学界的研究探索
        3.中国国家标准的学科分类
        4.国内高校学科专业的目录
        5.高校安全类专业办学实践
三、前瞻规划:安全学作为学科门类的构成体系设想
    1.方法特点:学科门类建设体现统合性、前瞻性、独创性
    2.规划构想:安全学独立为综合学科门类体系的内在构成


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于国家安全学的若干思考——来自安全科学派的声音[J]. 王秉,吴超,陈长坤.  情报杂志. 2019(07)
[2]国家安全学学科建设的历程与新思考[J]. 刘跃进.  北京教育(高教). 2019(04)
[3]对国家安全学学科门类合理化定位的思考[J]. 刘跃进.  情报杂志. 2019(02)
[4]安全社会科学与工程体系论略[J]. 颜烨.  风险灾害危机研究. 2018(02)
[5]中国国家安全观的历史演进与战略选择[J]. 钟开斌.  中国软科学. 2018(10)
[6]观点与争鸣:专家热议国家安全学学科建设[J]. 杨晨.  祖国. 2018(19)
[7]加快建设国家安全学一级学科的路径研究[J]. 马方.  情报杂志. 2018(10)
[8]全面贯彻落实总体国家安全观——专访国家安全学创始人、国际关系学院教授刘跃进[J]. 杨晨.  祖国. 2018(09)
[9]应急科学与工程学科知识体系发展策略——应急科学学初步探索[J]. 钱洪伟.  灾害学. 2018(01)
[10]构建中国特色国家安全学学科体系的基本思路[J]. 刘跃进.  中国信息安全. 2017(12)



本文编号：2985448