过度自信对风险驾驶行为的影响研究
发布时间:2017-04-15 14:23
本文关键词:过度自信对风险驾驶行为的影响研究,,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:大量的认知心理学研究发现,人类是普遍存在过度自信的。然而,不合时宜的过度自信往往让人低估自己所处的风险,将自身置于危险之中。以驾驶员群体为例,若驾驶员过分高估自身的驾驶技术,低估周围的驾驶危险,由之产生的道路交通事故也就不足为奇了。本研究以驾驶员过度自信水平及风险驾驶行为为研究对象,通过问卷调查的形式对成都市322名私家车驾驶员进行了调研,利用因子分析、方差分析、回归分析等方法检验了风险驾驶行为在性别、年龄、驾龄、事故状况等人口学变量上的差异性,同时对驾驶员过度自信与风险驾驶行为之间的关系进行了分析,得出如下结论:(1)男性驾驶员比女性驾驶员更可能出现攻击性驾驶行为;(2)年龄对风险驾驶行为具有反向的预测作用。即与年龄相对较大的驾驶员群体相比,年轻的驾驶员群体更可能出现风险驾驶行为;(3)与驾驶经验丰富的驾驶员群体相比,驾驶经验较少的驾驶员群体更可能出现注意力不足错误与经验不足错误两个方面的风险驾驶行为;(4)与非事故组驾驶员群体相比,事故组驾驶员群体更可能出现攻击性违规与经验不足错误两个方面的风险驾驶行为;(5)与扣分较少的驾驶员群体相比,扣分较多的驾驶员群体更可能出现一般违规与攻击性违规驾驶行为;(6)控制了人口学变量(性别、年龄、驾驶经验、事故状况、扣分情况)后,驾驶员过高估计对风险驾驶行为具有正向的预测作用。即驾驶员对自身驾驶技能评估得分越高,那么其越可能存在风险驾驶行为;(7)控制了人口学变量(性别、年龄、驾驶经验、事故状况、扣分情况)后,驾驶员控制幻觉对风险驾驶行为具有正向的预测作用。即驾驶员对自身驾驶行为和周围环境的控制感越强,那么其越可能存在风险驾驶行为;(8)控制了人口学变量(性别、年龄、驾驶经验、事故状况、扣分情况)后,驾驶员过度乐观对风险驾驶行为具有正向的预测作用。即驾驶员对驾驶风险评估的乐观程度越高,那么其越可能存在风险驾驶行为。最后,结合本研究的研究结论以及我国目前的道路交通安全管理现状,本文给出了一些道路交通安全管理方面的建议:一,加强驾驶员对道路交通安全法律法规及驾驶理论的学习;二,在新驾驶员培训中增加驾驶风险认知和态度矫正的测试和培训科目;三,对具有风险驾驶行为倾向的驾驶员群体有针对性地进行驾驶安全性教育。
【关键词】:过度自信 风险驾驶行为 预测作用 道路交通安全管理
【学位授予单位】:西南交通大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:D631.5
【目录】:
- 摘要7-9
- Abstract9-13
- 第1章 绪论13-27
- 1.1 研究背景与研究意义13-15
- 1.1.1 研究背景13-14
- 1.1.2 研究意义14-15
- 1.2 文献综述15-24
- 1.2.1 过度自信研究现状综述15-19
- 1.2.2 险驾驶行为研究现状综述19-23
- 1.2.3 过度自信与风险驾驶行为研究综述23-24
- 1.2.4 国内外研究述评24
- 1.3 论文主要研究内容与技术路线24-25
- 1.3.1 论文主要研究内容24-25
- 1.3.2 技术路线25
- 1.4 论文的特色与创新之处25-27
- 第2章 研究方案设计27-42
- 2.1 研究目标27
- 2.2 研究假设27-29
- 2.3 研究方法与过程29-41
- 2.3.1 问卷编制29-30
- 2.3.2 量表修订30-41
- 2.4 本章小结41-42
- 第3章 正式调研数据分析42-55
- 3.1 数据收集42-43
- 3.1.1 调查方法42
- 3.1.2 调查对象42
- 3.1.3 调查过程42
- 3.1.4 研究工具42-43
- 3.2 正式调研数据信度及效度检验43-45
- 3.2.1 验证性因子分析43-44
- 3.2.2 信度检验44-45
- 3.3 问卷描述性统计45-46
- 3.4 风险驾驶行为在人口学变量上的差异46-51
- 3.4.1 风险驾驶行为在性别上的差异分析46-47
- 3.4.2 风险驾驶行为在年龄上的差异分析47-48
- 3.4.3 风险驾驶行为在驾驶经验上的差异分析48-49
- 3.4.4 风险驾驶行为在事故状况上的差异分析49-50
- 3.4.5 风险驾驶行为在扣分情况上的差异分析50-51
- 3.5 过度自信对风险驾驶行为的预测力研究51-53
- 3.5.1 驾驶员过高估计对风险驾驶行为的回归分析51-52
- 3.5.2 驾驶员控制幻觉对风险驾驶行为的回归分析52-53
- 3.5.3 驾驶员过度乐观对风险驾驶行为的回归分析53
- 3.6 本章小结53-55
- 第4章 道路交通安全管理对策建议55-57
- 4.1 对策建议55-56
- 4.2 本章小结56-57
- 结论57-59
- 致谢59-60
- 参考文献60-64
- 附录64-67
- 攻读硕士学位期间发表论文67
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本文编号:308601
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