《毒品识别及检验》实战化教学改革思考

发布时间：2021-06-29 02:25

　　禁毒学专业课程《毒品识别及检验》的实战化教学改革是适应公安禁毒工作发展的需要,也是提升学生基本警务技能、实战业务素质的根本途径。根据目前禁毒实战部门办理毒品犯罪案件取证固证遇到的新问题、出现的新情况对《毒品识别及检验》课程进行实战化教学改革,并对教学情况进行问卷调查,分析教学情况反馈,进行教学改革反思,以期进一步提升实战化教学质量和教学水平。 

【文章来源】：云南警官学院学报. 2020,(06)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

人员分布情况表

《毒品识别及检验》是禁毒学专业基础课，调查学生对这门课程认识，172 (98.9%)名同学认为这门课对禁毒学专业学生很重要，仅2名同学认为这门课重要性一般(图2)。调查学生对毒品可疑物现场取证固证知识重要性的认识，172 (98.9%)名同学认为很重要，2名同学认为重要性一般(图3)。

调查学生对毒品可疑物现场取证固证知识重要性的认识，172 (98.9%)名同学认为很重要，2名同学认为重要性一般(图3)。调查学生认为《毒品识别及检验》课程里毒品知识、现场检验技能、现场取证固证、实验室检验方法对办理毒品犯罪案件的重要性，164人(92.25%)认为毒品知识很重要，161人(92.53%)认为现场取证固证很重要，157人(90.23%)认为现场检验很重要，111人(63.79%)认为实验室检验很重要(图4)。

【参考文献】：
期刊论文
[1]公安高等院校实战化教学问题探析[J]. 高春兴.  江西警察学院学报. 2017(04)



本文编号：3255527