《侦查讯问》模拟教学的探索

发布时间：2017-08-19 22:08

  本文关键词：《侦查讯问》模拟教学的探索

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【摘要】：侦查讯问具有较强的理论性、实战性和操作性,采取纯理论性的课堂教学方式,无法适应侦查讯问课程的特殊性要求,影响实际教学质量和学生实战技能的培养。摸索以系统论为指导,涵盖了情景式模拟审讯、案例教学、课堂讨论、实践教学等内容的模拟教学方法极其重要。但因其自身存在的天然缺陷,实际操作性不强,极大影响了模拟教学的效果。以提升学生专业素养和实战能力为出发点,以"讯问要点式模拟审讯"为中心的模拟教学框架的构建,在提高学生实战能力方面效果尤为明显。
【作者单位】： 山东警察学院侦查系;
【关键词】： 侦查讯问 教学 模拟审讯
【分类号】：D918-4;G712
【正文快照】： 一、情景模拟式审讯教学概况国内警察院校的模拟审讯大约起源于上世纪90年代初期,如广东警官学院于1994年投资20余万元,搜集国内兄弟院校试行设立模拟审讯室的做法,集各家之长,建成了功能较完备的模拟审讯室,取得了良好的教学效果。这种模拟讯问教学,是指在侦查讯问教学过程中

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本文编号：703190