中国本科法律教育的反思与展望

发布时间：2021-07-30 04:41

　　要把中国建设成真正的法治国家，法律教育的地位和作用是不容忽视的。本文从梳理中国法律教育的源流开始，展现了两千多年来传统法律教育由兴起到衰落的历史和一百多年来近代法律教育逐步建立发展起来的过程，勾勒出中国法律教育的发展脉络。同时截取了西方法律教育史中几个意义深远的片断，比较了中西方不同的法律文化背景下法律教育截然不同的走向，分析得出独立的法律教育需要的文化背景。试图从法律文化、法律观念的层面去分析现今法律教育，尤其是本科法律教育所面临的几个重大问题。并以法律教育的目的为着眼点，提出了相关问题的解决办法，以期对重新构建中国法律教育体系，早日实现法律和法律教育的专业性和独立性有所帮助。 

【文章来源】：苏州大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
序言
一、 中国法律教育的源流
    (一) 中国传统的法律教育
        1 、 萌芽
        2 、 兴起与繁盛
        3 、 衰落
    (二) 中国传统文化对法律教育的影响
        1 、 独立的法律教育需要的文化背景
        2 、 中国文化对传统法律教育的影响
二、 近代法律教育的兴盛
    (一) 清末近代法律教育制度的形成
    (二) 民国时期法律教育的第一次繁盛
        1 、 东吴法学院
        2 、 朝阳大学
    (三) 近代法律教育机制的确立
三、 建国后法律教育现代化的坎坷之路
    (一) 建国初期的法律教育
    (二) 左倾思潮下法律教育遭受严重挫折
四、 改革开放后中国法律教育的全面复兴
    (一) 办学规模的扩大
    (二) 法律教育理论与实践的成就
    (三) 构建新的法律教育体系
五、 反思目前本科法律教育中存在的问题
    (一) 多种教育层次并存
    (二) 本科教育与职业教育各行其是
    (三) 专业设置琳琅满目
六、 中国本科法律教育的目的及展望
    (一) 法律教育的目的--培养真正的法律人
    (二) 本科教育的方式--与目的有关的问题
        1 、 架高法律教育的门槛
        2 、 确立素质教育的基础地位
        3 、 司法考试是法律教育的新契机而不是指挥棒
        4 、 不可或缺的专业训练
结语
参考文献
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文
感言



本文编号：3310713