法学本科生实务技能培养的“为”与“不为”

发布时间：2025-01-05 23:54

　　 法学本科教育对于实务技能的培养具有局限性,目标应当定位为培养合格的法律职业者"毛坯",此"毛坯"经过工作的历练才能成为一名真正的法律职业者。因而,法学本科教育对于学生实务技能的培养不能大包大揽,以有所为有所不为的态度承担起应该承担的职责,一方面着眼于分析表达技能的训练,另一方面克服或者避免舍本逐末之举,包括不放松专业知识的教学、专业实习不可"重形式而轻实质"、相关性课程开设不宜贪多求全等。

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【文章目录】：
一、目标定位：培养合格的法律职业者（1）“毛坯”
二、“为”：重在分析表达技能的训练
三、“不为”：克服或避免舍本逐末之举
    （一）不应放松专业知识的教学
    （二）专业实习不可“重形式轻实质”
    （三）课程开设不宜贪多求全



本文编号：4023467