广西C.H.律师事务所青年执业律师人才培养研究

发布时间：2017-10-30 10:23

  本文关键词：广西C.H.律师事务所青年执业律师人才培养研究

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【摘要】：广西青年执业律师人才的培养,和广西特有的经济特点、发展特点、法律环境是紧密相关的。由于广西处于中国南端,地接越南,海通东盟各国,其首府南宁又是每年一度的东盟博览会的举办地点,因此,广西执业律师人才的培养和需求在全国范围内,是有其独有特点的。尤其是当前广西正从落后的经济建设和人文法律环境中突然转变到东盟各国交流的前沿阵地之际,广西执业律师人培养非常重要,良好的执业律师培养机制能在法律服务市场起到立竿见影的良好效果。目前对广西青年执业律师人才培养进行研究的现有文章并不多,希望本文能起到抛砖引玉之效用。本文以广西C.H.律师事务所为例,一叶知秋,解剖麻雀,洞知百腑,为广西律师人才的培养找出一条可行易行的道路。 本文先交代了选题的背景,阐明了选题的理论和实践意义,在对国内外相关研究进行综述的基础上,给出本研究的主要内容、研究方法和技术路线。其次给出了执业律师和培训与激励的概念涵义,并对培训和激励的相关理论基础进行综述和述评,还比较了国内国外的一些相关培训方式及其特点,从这些理论中寻找和探究青年执业律师培训和激励相关联的思路和办法。 论文以广西C.H.律师事务所的培训实践为背景,通过广西C.H.律师事务所的业务结构分析、管理运营模式分析以及培训方式分析来剖析整个广西律师行业的培训方法及问题,以及这些问题对律师执业和律师发展的影响。然后,结合市场对广西青年执业律师的需求,分析各种问题及其成因,以便找出解决的方法。最后通过论证,建立一套行之有效的律师人才培养机制并予以说明。 文章还会通过对比国外执业律师培训的方法,结合国内国外的背景分析,找出可借鉴之处。在此基础上,探索出一套可行的青年执业律师培训方法和培训制度,加强律师的执业道德,提高律师的综合素质,使律师在我国的司法体制中扮演更加重要的角色。
【关键词】：广西 执业律师 培养模式
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D926.5
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-19
• 1.1 选题背景9-10
• 1.2 研究的意义10
• 1.3 研究运用的理论与方法10-11
• 1.3.1 运用的理论10-11
• 1.3.2 运用的方法11
• 1.4 研究的目的11
• 1.5 研究的内容11-12
• 1.6 文献综述12-17
• 1.6.1 国外文献综述12-15
• 1.6.2 国内文献综述15-17
• 1.7 研究技术路线17-19
• 第二章 相关基础理论与实践评案述评19-28
• 2.1 基本概念19-21
• 2.1.1 律师的法律概念和角色定位19-20
• 2.1.2 关于律师人才的定义20-21
• 2.2 相关基础理论述评21-25
• 2.2.1 社会学习理论21-23
• 2.2.2 马斯洛需求理论23-24
• 2.2.3 激励理论在律师事务所的应用24-25
• 2.3 实践案例评述25-28
• 2.3.1 案例简介25-26
• 2.3.2 案例评述26-28
• 第三章 广西C.H.律师事务所人才培养现状28-34
• 3.1 广西C.H. 律师事务所概况28-32
• 3.1.1 广西C.H.律师事务所组织结构和相关职能介绍28-29
• 3.1.2 广西C.H.律师事务所经营模式简介29-32
• 3.2 广西C.H.律师事务所人才培养现状32-34
• 3.2.1 广西C.H.律师事务所执业律师培养模式现状32-33
• 3.2.2 广西C.H.律师事务所老律师的继续培训状况33-34
• 第四章 广西C.H.律师事务所人才培养存在的问题与分析34-43
• 4.1 存在的问题34-35
• 4.1.1 执业道德培训匮乏34
• 4.1.2 对人才培养的重要性认识不足34
• 4.1.3 合伙人得过且过,没有发展的意愿34-35
• 4.1.4 人才培养的效果往往是人才流失35
• 4.2 问题分析35-39
• 4.2.1 执业道德培训匮乏的原因分析35-36
• 4.2.2 对人才培养的重要性认识不足的原因分析36-37
• 4.2.3 合伙人得过且过,没有发展的意愿的原因分析37-38
• 4.2.4 人才培养的效果往往是人才流失的原因分析38-39
• 4.3 问题原因的综合分析39-43
• 4.3.1 客观原因39-40
• 4.3.2 主观原因40-43
• 第五章 广西C.H.律师事务所人才培养的对策43-51
• 5.1 新培养模式的建立原则43-44
• 5.1.1 利益均沾原则43
• 5.1.2 法律保障原则43
• 5.1.3 长期实施原则43-44
• 5.1.4 可复制原则44
• 5.2 建立新的青年律师人才培养模式44-50
• 5.2.1 以利益交换的分配原则来消除培训风险44-45
• 5.2.2 用执业道德和契约精神提供法律保障45-47
• 5.2.3 凭借循序渐进的人才激励技术为维持手段47-48
• 5.2.4 建立制度化的人才培训机制以打破人才培训的瓶颈48-50
• 5.3 结论与展望50-51
• 5.3.1 结论50
• 5.3.2 展望50-51
• 参考文献51-53
• 致谢53

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本文编号：1117247