“大思政”视域下《国际经济法》之教学改革

发布时间：2021-04-29 12:48

　　"大思政"视域下《国际经济法》课程思政教学改革路径主要是:突出成果导向教育理念,强调"以学生为中心"丰富教学方式;以学生个性需求为导向,完善教学环节;以学生成长成才为目标,优化教学条件。 

【文章来源】：新西部. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、以学生能力提升为中心，丰富教学方式
    1、融合多种教学方式，提升学生学习能力
    2、开拓多种教学平台，提升学生创新能力
二、以学生个性需求为导向，完善教学环节
    1、增加实践教学环节，满足学生实践性需求
    2、开设双语教学模块，满足学生涉外性需求
三、以学生成长成才为目标，优化教学条件
    1、开展小班教学，为提高教学效果创造环境条件
    2、提升教师素养，为教学提供优质人力资源


【参考文献】：
期刊论文
[1]培养应用型人才:法学实践教学的现状与创新[J]. 潘溪.  中国法学教育研究. 2018(02)
[2]论当代中国法学教育中“法外教育”的重要性[J]. 董静姝.  复旦教育论坛. 2017(04)
[3]卓越法律人才教育培养计划实施中成果导向教育理念的应用[J]. 申天恩.  法学教育研究. 2017(02)
[4]创新支持是否改变了在校大学生的创新行为?[J]. 梅红,任之光,冯国娟,杨森,胡寿平.  复旦教育论坛. 2015(06)
[5]卓越法律人才培养计划的实施——法学教育目标设定、课程设计与教学安排刍议[J]. 王晨光.  中国大学教学. 2013(03)



本文编号：3167560