论微信支持下的国际法课程混合式学习模式

发布时间：2021-05-21 08:53

　　国际法作为高校法学、思想政治教育等专业的必修或选修课程,课堂教学一般以教师讲授、灌输知识为主,形式较为单一。在普及面广、操作便捷、功能多元的微信支持下,通过微信群聊、时时对讲、公众号等功能,可以搭建国际法课程的线上学习平台,实现传统课堂学习与移动学习、系统化学习与碎片化学习、自主学习与协作学习等的有效结合,形成以学生为中心的国际法混合式学习模式,对课堂教学方法的变革作出有益的尝试。 

【文章来源】：高教学刊. 2019,(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、微信与国际法课程学习的耦合
    (一) 微信对教学的技术支持
    (二) 国际法课程的基本特征
    (三) 微信与国际法课程的结合
二、微信支持下的国际法学习模式的构建
    (一) 建立国际法知识资料库
    (二) 组织国际法学习微信群聊
    (三) 加强微信群内交流学习
    (四) 及时解答学生提问
三、微信支持下的国际法课程混合式学习的特色
    (一) 提供课前课中课后的整体学习体验
        1. 课前知识传递
        2. 课中知识内化
        3. 课后知识拓展
    (二) 实现混合式学习的多个层次
        1. 组合的混合式学习
        2. 基于学习目标的混合
        3. 正式学习与非正式学习的混合
        4. 理论与实践的混合
四、微信支持下的国际法课程混合式学习效果调查及评价
    (一) 利用问卷星进行网上调查
    (二) 效果分析及评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]建构主义学习理论述评[J]. 杨维东,贾楠.  理论导刊. 2011(05)
[2]从Blending Learning看教育技术理论的新发展[J]. 何克抗.  国家教育行政学院学报. 2005(09)



本文编号：3199424