《国际法学》SPOC和MOOC模式教学实效对比研究

发布时间：2021-07-22 14:58

　　SPOC和MOOC两种教学模式存在类似甚至某些相同的理论渊源,为弥补MOOC实施过程中出现的各种问题,SPOC教学模式应运而生。通过对比在SPOC和MOOC两种不同模式下学习的学员在注册、学习及考评等环节的效果后发现,SPOC模式的教学实效从整体上要优于MOOC。相较于MOOC,SPOC为更多的教育实施者与学员接受,为高等院校教育改革提供了全新的路径与方法。 

【文章来源】：法制与社会. 2020,(01)

【文章页数】：2 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]研究教学型大学本科MOOC教学质量保障体系构建分析[J]. 孙楠,臧原凡,杨锦钊,常雨晴.  黑龙江教育(理论与实践). 2019(10)
[2]地方高校MOOC教学目标的激励相容性研究——基于200份调查问卷的实证分析[J]. 马成林.  湖北工程学院学报. 2019(05)
[3]基于MOOC混合教学模式的设计与实践[J]. 李作学,齐艳霞,荆浩,杨凤田.  高教学刊. 2019(18)
[4]基于MOOC资源的SPOC混合教学模式设计与实践——以《计算机应用基础（高职）》课程为例[J]. 张本灵.  辽宁科技学院学报. 2018(06)
[5]基于MOOC和SPOC的论坛交互研究[J]. 吕春祥.  中国教育信息化. 2018(21)



本文编号：3297368