《江苏教育学院学报(社会科学)》2012年04期
本文关键词:国际法学科双语教学效果提升研究——基于学生意愿的视角,由笔耕文化传播整理发布。
《江苏教育学院学报(社会科学)》 2012年04期
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国际法学科双语教学效果提升研究——基于学生意愿的视角
【摘要】:国际法学科教学内容的国际性和教学目的的涉外性使其具备了双语教学的必要性,但是,我国目前国际法学科的双语教学主要是政府自上而下行政推动的结果,学生的意愿没有被充分考虑,这很大程度上影响了国际法学科双语教学的效果。本文通过问卷调查的方法,探究学生对国际法学科双语教学的态度和意愿,在此基础上,给出了提升国际法学科双语教学效果的对策。
【作者单位】:
南京林业大学经济管理学院;
【关键词】:
【基金】:
【分类号】:D90-4;G642.4
【正文快照】:
国际法学科包含国际公法、国际私法和国际经济法(含世界贸易组织法)3个相互联系又各自独立的法律学科,涉及到国家政治、外交、经济关系的各个法律层面,是法学中既具有学理性又具有很强应用性的综合性二级学科,国际法学课程也是我国法学专业本科学生必修的主干课程。国际法学
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