利用翻转教学法进行案例分析教学的研究与实践——以《经济法》课程为例

发布时间：2018-03-18 02:27

  本文选题：经济法　切入点：案例分析教学　出处：《新经济》2016年23期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：《经济法》课程是经济管理学院会计电算化专业及工商企业管理专业学生必修的专业基础课之一。其特点是案例众多、利用书本原理分析案例和解决案例能够起到非常好的互动效果,因此决定首先以《经济法》课程开始此教学方法的应用。并逐渐推广到其他学科。本次教学实践将翻转教学法应用到《经济法》的整个教学过程中,在不同的知识模块使用不同的翻转课堂形式,将灵活、多样、个性的翻转教学和课本知识相融合,颠覆了《经济法》传统的教学理念;开启了普法、学法、知法、懂法、用法有机融合的学习新模式;打造了具有经管特色的互动式法律教学课堂。
[Abstract]:The course of "Economic Law" is one of the required basic courses for students majoring in accounting computerization and business administration in the School of Economics and Management. The use of book principles to analyze cases and solve cases can play a very good interactive effect, Therefore, it was decided to begin with the application of this teaching method in the course of Economic Law, and to gradually extend it to other subjects. In this teaching practice, the flipping teaching method was applied to the whole teaching process of Economic Law. In different knowledge modules, different flipping classroom forms are used to integrate flexible, diverse and individualized flipping teaching with textbook knowledge, thus subverting the traditional teaching concept of "Economic Law", opening up the popularization of law, learning law, knowing and understanding the law, A new mode of learning with organic integration of usage and management has been created, and an interactive law teaching classroom with the characteristics of management and management has been created.
【作者单位】： 山东外国语职业学院;
【分类号】：G434;D922.29-4

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本文编号：1627608