基于项目驱动与主动探索的《建筑法规》课程教学模式改革
[Abstract]:The purpose of the second round of teaching reform of Building Code is to solve the problem of how to learn on the basis of learning in the first stage. According to the CDIO training outline, applying the idea of "project driven, active exploration" advocated by the idea of "CDIO engineering education", the mode of combining theory teaching (in class) with "teaching project" (extracurricular) is changed. Emphasis is placed on the participation of students in the whole teaching process. Students should personally complete the case analysis and in-depth analysis, let students experience the learning process of scientific inquiry, and truly achieve the effect of "doing learning, learning doing".
【作者单位】： 浙江大学城市学院工程学院建筑系;
【基金】：浙江大学城市学院课堂教学改革项目(KG1205) 浙江大学城市学院工程学院教育教学改革培育项目(GC3-1002)资助
【分类号】：D922.297-4;G642
【参考文献】
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【共引文献】
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相关会议论文 前10条
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相关博士学位论文 前7条
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相关硕士学位论文 前10条
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相关重要报纸文章 前4条
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本文编号：2209580
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