“互联网+”背景下高职院校经济法课程教学改革的有效路径探索

发布时间：2021-02-11 11:20

　　"互联网+"教育正在改变传统教学模式。在教育改革浪潮中,高职院校也要积极探索课程教学新模式以提升应用型人才培养质量。经济法是高职院校商科类专业的一门基础课程,在课程体系中占有非常重要的地位。本文总结了高职院校经济法课程教学的两大特点,分析了课程教学过程中存在的经济法知识点不易与其他课程内容相契合和教学模式单调教学方法有待改进两大问题,探索提出了高职院校经济法课程教学改革的三大有效路径:适应专业发展,探索突出教学重难点的有效路径;注重学生能力本位,探索任务驱动式教学的有效路径;利用"互联网+",探索混合式教学新生态的有效路径。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职院校经济法课程的教学特点
    （一）教学目标具有独立性
    （二）教学内容具有综合性
二、高职院校商科类专业经济法课程教学过程中面临的主要瓶颈
    （一）经济法知识点不易与其他课程内容相契合
    （二）教学模式单调,教学方法有待改进
三、高职院校经济法课程教学改革的有效路径探索
    （一）适应专业发展,探索突出教学重难点的有效路径
    （二）注重学生能力本位,探索任务驱动式教学的有效路径
    （三）利用“互联网+”,探索混合式教学新生态的有效路径
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型本科经管类专业经济法课程教学改革探讨[J]. 唐晓蕊.  普洱学院学报. 2019(04)
[2]浅谈应用型本科经济法课程质量提升[J]. 吴迪.  营销界. 2019(20)
[3]探讨高校经管专业经济法课程教学改革[J]. 蓝岚.  市场论坛. 2019(03)



本文编号：3029028