创新创业教育诉求下高职经济法教学改革的思考

发布时间：2021-06-07 07:30

　　如今,随着我国教育水平的不断提升,创新创业逐渐成为教育重要的组成部分之一。在高职院校的教学过程中,应当将创新创业的理念与课程改革有机结合。在创新创业的大趋势之下,教师的教学方式应当有所改进,探讨教育的新方法新思路。本文主要针对我国高职院校经济法教育课的改革进行研究,并提出具体的相应的改革建议,希望能为创新创业教学改革起到推动作用,同时为其他高校的经济法教学改革起到一定的借鉴作用。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2021,20(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、传统教学方式的弊端
    (一)课程内容复杂。
    (二)教学方式陈旧。
    (三)学生学习积极性不高。
二、高职院校经济法的改革设想与建议
    (一)加强师生对经济法课的重视程度。
    (二)加强实践是经济法创新创业课的重中之重。
    (三)建立起以学生为主体的教学环境。
    (四)构建新型课程体系要从多方面着手。
        1．高职院校创新创业教师队伍必须拥有高度的责任感与使命感。
        2．高职院校要建立健全课程思想政治体系，培养学生必须坚定支持和维护爱国主义精神。
        3．通过课堂教学和创新创业实践教学，明确“培养什么样的人，培养什么样的人和为谁培养人”。
    (五)创建创新创业教育的自媒体。
    (六)整合教学资源。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代新疆高校思想政治教育改革探究[J]. 王宇.  才智. 2019(02)
[2]创新能力培养视域下高职院校解剖学教学改革思考[J]. 娄丽芳.  科教文汇(下旬刊). 2018(12)
[3]关于创新创业能力培养的改革与思考——以服装广告摄影教学为例[J]. 陈永康.  智库时代. 2018(48)
[4]创新创业教育背景下本科专业课程教学改革新思考[J]. 王荷.  教育评论. 2018(06)
[5]经管类专业经济法课程实训教学现状与改革思路[J]. 雷舒雅.  文教资料. 2018(09)



本文编号：3216152