新媒体时代基于微课模式的教学设计理路

发布时间：2017-09-06 20:19

  本文关键词：新媒体时代基于微课模式的教学设计理路

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【摘要】：新媒体时代知识的获取途径、学习方式日益呈现广泛化、多元化趋向。移动学习、碎片化学习等新型学习理念逐渐成为引领教育的新潮流。微课的核心理念是在课程中把教学内容与教学目标紧密地联系起来,以产生一种"更加聚焦的学习体验"。在以学生收获为目标的课程教学改革中,基于微课模式笔者重点对经济法学的"消费者权益保护法立法目"章节的教学设计进行了改革和探索。改革着眼于以建构主义学习理论为基础,以学习者为中心,教师作为指导者和辅助者鼓励学生在发掘问题解决问题过程中进行知识构建、提升学习能力。
【作者单位】： 北京农学院文法学院;
【关键词】： 微课 建构主义 自主学习 形成性评价
【基金】：2014年北京市教委教学资源与共享-精品开放课程建设“消费者的法律思维”(PXM2014_014207_000046) 2016年北京农学院教育教学改革重点项目“农业院校法学专业微课程建设及应用研究”(BUA2016JG012)的阶段性成果
【分类号】：D912.29-4;G434
【正文快照】： 1967年美国哥伦比亚广播电视网(CBS)技术研究所所长戈尔德马克(P.Goldmark)率先提出新媒体(New media)的概念,意指利用数字技术、网络技术、移动技术,通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息的传播形态和媒体形态。新媒体时代教，

本文编号：805230