西北地区少数民族儿童受教育权的法律保障

发布时间：2021-03-21 01:36

　　教育权是公民的一项基本权利,此项权利的实现关乎到国家的发展、个人的未来,对于西北地区少数民族儿童的受教育权而言,还关系到民族的团结和国家的兴旺。我国是一个区域发展极不平衡的多民族国家,贫富悬殊,贫瘠或落后的地方必然影响其教育质量,而教育质量的优劣又反作用于经济的发展,这种相互作用是长久而深远的。对西北地区的少数民族而言,其匮乏的资金和薄弱的师资及紧缺的安全教育设施都使儿童教育权的实现步履维艰。目前,虽说有国家的法律和政策予以保障,但其真正的实现还有一定的距离,这除了地理位置、经济发展、历史、风俗习惯等外,还有其它许多因素的制约。为了教育的公平实现,国际法和国内法都在逐步对少数民族受教育权的保障作出明确规定,以确保构建一个和谐、稳定的社会。本文立足现实,主要从几个方面予以阐述,首先明确关于西北地区少数民族儿童受教育权的相关概念；其次通过资料查询和调研,对于西北地区少数民族儿童受教育权的现状予以详述；再次指出国内法及国际法对于西北地区少数民族儿童受教育权的法律保障；最后在明确了存在的问题之后,提出解决问题的办法,以此来进一步的缓解西北地区少数民族儿童受教育存在的问题。 

【文章来源】：甘肃政法大学甘肃省

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
引言
第一章 概念界定
    第一节 少数民族儿童受教育权概述
        一、受教育权的基本涵义
        二、少数民族儿童受教育权的内涵
        三、保障西北地区少数民族儿童受教育权的必要性
    第二节 少数民族儿童受教育权的内容和特征
        一、保障儿童受教育权实现的共同条件
        二、保障少数民族儿童受教育权实现的特定需求
        三、少数民族儿童受教育权的特征
第二章 我国西北地区少数民族儿童受教育权的社会学考察
    第一节 西北地区少数民族儿童受教育的现状及存在问题
        一、儿童受教育机会状况
        二、儿童受教育的硬件设施
        三、儿童受教育的其它必备条件
    第二节 西北地区少数民族儿童受教育权现状的成因分析
        一、法律法规及政策
        二、经济发展及经费投入
        三、观念因素
        四、教育机构、结构及社会
        五、师资力量
第三章 西北地区少数民族儿童受教育权的法律保障机制考察
    第一节 少数民族儿童受教育权的法律保障
        一、少数民族儿童受教育权法律保障含义
        二、少数民族儿童受教育权法律保障溯源
        三、少数民族儿童受教育权法律保障特性
    第二节 国际法对少数民族儿童受教育权的保障
        一、少数民族儿童与其它民族儿童享有平等的受教育权
        二、少数民族儿童享有的特殊教育权
    第三节 国内法对少数民族儿童受教育权的保障
        一、宪法对少数民族儿童受教育权的保障
        二、法律对少数民族儿童受教育权的保障
        三、国内法对少数民族儿童受教育权保障的不足之处
第四章 西北地区少数民族儿童受教育权法律保障机制的完善
    第一节 国际法的保障和监督
        一、明确少数民族儿童受教育权的主要保障机构
        二、完善少数民族儿童受教育权的监督方式
    第二节 国内法的完善
        一、建立健全少数民族教育法律法规体系
        二、完善少数民族儿童受教育权法律保障的内容
        三、相关制度的完善
        四、明确阻碍少数民族儿童受教育权实现的法律责任
    第三节 社会力量参与机制的法律保障
        一、建立并完善企事业单位的参与机制
        二、福利机构的福利政策的法律保障
        三、确立家庭责任
结论
参考文献
后记
在学期间分开发表论文及著作情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]少数民族权利保障研究综述[J]. 潘弘祥,李涵伟.  湖北民族学院学报(哲学社会科学版). 2008(05)
[2]西北贫困地区农村基础教育发展现状调查与政策建议[J]. 王嘉毅,梁永平.  北京大学教育评论. 2007(02)
[3]浅析少数民族儿童受教育权的促进和保护——以边远地区为视角[J]. 魏红,徐超.  贵州民族研究. 2006(06)
[4]我国少数民族人权的国内法与国际法保护[J]. 郭代嫦.  贵州民族学院学报(哲学社会科学版). 2006(05)
[5]论受教育权的可诉性及其程度[J]. 龚向和.  河北法学. 2005(10)
[6]我国少数民族受教育权的保障与实现——以西部民族自治地区为例[J]. 马明霞.  甘肃政法学院学报. 2005(02)
[7]少数民族双语教学中存在的问题及其对策——以东乡族为个案[J]. 王嘉毅,周福盛.  西北师大学报(社会科学版). 2005(01)
[8]贵州少数民族教育现状、问题及对策思考[J]. 唐建荣,杨顺清,石世文.  民族教育研究. 2004(06)
[9]少数民族地区基础教育发展的困惑及出路[J]. 陈其戬.  当代教育论坛. 2004(10)
[10]国际人权法与我国少数民族人权的法律保护[J]. 廖敏文.  西南民族大学学报(人文社科版). 2004(03)

博士论文
[1]论受教育权[D]. 高淑贞.吉林大学 2007
[2]受教育权法律救济制度研究[D]. 范履冰.西南大学 2006

硕士论文
[1]少数民族受教育权的法律保护[D]. 贺伟.内蒙古大学 2008
[2]我国流动儿童少年受教育权的法律保障研究[D]. 韦翠萍.华中师范大学 2008
[3]当代中国公民受教育权研究[D]. 贺妍梅.北方工业大学 2008
[4]论受教育权法律救济制度体系之重构[D]. 周慧达.湖南大学 2008
[5]社区青少年受教育权的法律保护[D]. 于海中.长春理工大学 2008
[6]论我国公民的平等受教育权[D]. 李贵文.山东大学 2008
[7]公民受教育权及其法律保障[D]. 王益锋.苏州大学 2007
[8]论公民受教育权的法律保障[D]. 陈方.天津财经大学 2007
[9]农村留守儿童受教育权保障机制研究[D]. 田贤国.华中师范大学 2007
[10]当前我国义务教育阶段公民受教育权研究[D]. 陈冬丽.郑州大学 2007



本文编号：3092062