刑事卷宗在培养法学创新型人才中的作用研究

发布时间：2022-05-02 20:42

　　就我国目前刑法教学而言,刑事卷宗起到了桥梁和纽带作用,对于提高法学本科生司法实践技能意义重大。该文通过分析我国目前法学专业刑法案例教学的困境及原因,探讨刑事卷宗在法学本科刑法案例创新教学中的四个运用阶段,分析每个阶段应注意问题,并对刑事卷宗的选取、指导教师选任、卷宗的保密性等问题展开分析,对刑事卷宗在法学实践课创新教学中需解决问题进行探讨。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 我国目前培养法学创新型人才的困境
    1.1 法律实务诊所发展障碍
    1.2 法学教师司法实践技能缺失
    1.3 法学本科刑法案例教学材料的匮乏
2 创新与突破———刑事卷宗在法学课堂案例创新教学中的运用
    2.1 卷宗分析研习
    2.2 案例角色模拟扮演
    2.3 案例庭审
    2.4 刑事卷宗案例教学归纳总结
3 突破之道———刑事卷宗在法学案例创新教学中的运用需解决的问题
    3.1 刑事卷宗的选取问题
    3.2 指导教师的选任问题
    3.3 卷宗的保密性问题
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论我国法学教育对反思能力的培养——基于理论与实践的关系角度[J]. 邹益民.  河南大学学报(社会科学版). 2020(05)
[2]法学本科课堂教学“理实分离”的反思与改革[J]. 陈云霞.  法学教育研究. 2020(01)
[3]新时代保障法学教育高质量发展的原则[J]. 杨灿明.  法学教育研究. 2020(01)
[4]论中国刑法教义学研究自主性的提升[J]. 周光权.  政治与法律. 2019(08)
[5]论地方高校法学专业创新创业教育实践教学体系建设[J]. 尹珊珊,谭正航.  理论观察. 2018(09)
[6]论卓越法律人才反思能力的培养[J]. 张建.  中国法学教育研究. 2016(02)



本文编号：3649921