浅析地方高校法学特色教育探索

发布时间：2016-04-29 12:12

　　论文摘要 地方高校是大学发展的契合度，探索法学本科专业学生“应用型、融通性、开放式”培养模式，针对不同职业面向设置卓法人才项目试验班、商事法务和法务”、“企业管理”、“资本运作”、“市场营销”等课程。
　　2.加强商事法务方向实践技能的训练。除课程教学过程中的实践训练外，在短学期集中进行企业经营管理实训环节的训练。

　　三、改革教学方式方法

　　（一）开展课堂教学改革
　　以“卓越法律人才教育培养计划”的实施为平台，对传统教学方法方式进行改革。拓展传统法学教学内容，，引入一些实践性技能培养为导向的实务或实践性课程。实现教学方式多样化，除传统课堂讲授教学方法外，大力提倡案例教学、模拟法庭教学以及各种新型的教学手段和方法。抓好司法考试相关课程的教学训练工作，提高其质量和效率。以课堂教学改革项目的申报与实施为核心，最终形成有特色的课堂教学改革模式。
　　（二）重视教学改革项目的申报与实施
　　注重各种教学手段和教学方法的实践、总结、提升、推广，促进教学研究成果上数量、上档次。以教学改革项目的申报与实施，推动教学方式方法的改革。

　　四、强化法律职业技能培养

　　法律职业技能既包括运用系统性法学知识定位、分析、解决现实法律问题的法律思维能力，也包括具体操作层面的行为能力。我们既注重法学核心专业知识的传授，夯实学生的法学专业知识基础，同时多渠道培养、锻炼学生的具体操作层面的行为能力，取得较好的结果。近几年司考一次性通过率维持在较高水平，2014年达到52%，2015年全国司考最高分花落我院。
　　启动法科学生学科竞赛教学。充分利用好法律演讲、法律论辩、法律文书写作、模拟法庭比赛等能力培养形式，充分发挥好竞赛在实践技能培养中的作用。2014年参加浙江省法科学生法律职业能力竞赛取得较好成绩，法律演讲比赛获得个人一等奖一名、三等奖五名，模拟法庭比赛获得团体奖第三名。2015年浙江省第二届大学生法律职业能力竞赛征文类竞赛取得了一等奖2项，二等奖1项，三等奖3项的号成绩。

　　五、结语

　　嘉兴学院文法学院法学本科特色教育的探索与实践虽然取得了初步成效，但在发展过程中也难以避免地面临一定的挑战，包括生师比还有待进一步改进，学校教学任务繁重，影响了教师的培养和提高；教师的科研激励机制还不够完善，出现急功近利倾向和学术浮躁风气；司法考试对日常教学产生了一定冲击等。上述问题，既有学院发展特殊阶段的特性问题，也有法学本科教育的共性问题，面对问题与挑战，嘉兴学院在法学本科教育方面将继续探索一条适合自身发展的地方高校法学特色教育之路。

本文编号：39239