日本儿童自立支援设施对我国工读教育的启示

发布时间：2017-10-15 15:20

  本文关键词：日本儿童自立支援设施对我国工读教育的启示

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【摘要】：日本问题儿童救助机构历史悠久,可以追溯到1883年的"感化院",经历了"慈善性"的儿童救助、"青少年教护院"到"儿童自立支援设施"的历史发展与变革。历史的积淀形成了当前日本本土的、鲜明的和成熟的教育治理问题儿童的矫治模式——"自立支援"模式,在此基础上,对比中国工读教育的发展情况,得到"五点"启示:儿童本位,制度保障的基本理念;系统立法,给予充分的社会保障;家庭中心:重视归属与爱的需求;多元支持,健全的儿童保障体系;渐进发展,走出别样的制度模式。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 日本 儿童自立支援设施 中国工读教育 启示
【基金】：国家社科基金青年项目“身份认同与新生代农民工利益诉求的关系研究”的研究成果,项目编号:13CSH023 广东省青少年和青少年工作研究重点课题“中国工读教育基础理论与实践研究”的阶段性成果,项目编号:2013WT041
【分类号】：D931.3;DD912.1
【正文快照】： 一、日本问题儿童救助的历史发展与变革日本问题儿童救助机构历史悠久,经历了一个漫长的历史变迁过程,经历了“感化院”的儿童救助到“青少年教护院”到如今的“儿童自立支援设施”的历史发展与变革过程。感化院因为相关法律的修改而不断更名,收容未满14周岁的非行少年,1947年，

本文编号：1037863