我国大学生与就读高校之间的纠纷及其解决机制研究

发布时间：2017-10-30 17:17

  本文关键词：我国大学生与就读高校之间的纠纷及其解决机制研究

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【摘要】：随着我国高等教育事业的不断深化和发展,高校不断扩招,高等教育从精英教育走向大众化教育;高校进行了收费改革,高等教育从免费服务转变为付费购买;法治进程的不断发展,大学生的权利保护意识逐渐苏醒等一系列的因素,导致了我国大学生与就读高校之间的的纠纷也显著增加,引起了社会各界的广泛关注和热烈讨论。然而,面对众多的纠纷,现实中却缺乏相对有效的纠纷解决机制,致使大学生与就读高校之间的纠纷无法得到快速、有效的解决,大学生的合法权益无法得到保障。本文主要以大学生与就读高校之间的纠纷的类型以及纠纷解决途径为研究对象进行研究。目前大学生与就读高校之间纠纷现象层出不穷,通过对近期大学生与就读高校之间的纠纷典型案例进行解析,从内部和外部两个方面对大学生与就读高校之间产生纠纷的原因进行分析,了解实践中纠纷所呈现的不同的表现形式,从多个角度对大学生与就读高校之间的纠纷进行类型化分析,依据纠纷的性质、特征等方面把纠纷具体的划分为行政类纠纷、民事类纠纷和学术类纠纷,归结出我国大学生与就读高校之间的纠纷具有内容的多样性、处理的专业性、影响的重大性、解决的复杂性等主要特点。从而更好的认清纠纷产生是由多方面的问题引发的,而要解决问题,则必须先认清我国高校兼具有民事性和行政性的双重法律地位,以及在不同的纠纷中与大学生产生不同的法律关系。笔者梳理了大学生与就读高校之间的纠纷的基本理论知识,以求通过理论去更好地指导实践的发展。我国现今的法律法规对于大学生与就读高校纠纷解决机制的规定存在诸多不完善之处,纠纷解决机制效率低下的原因是由立法、高校、大学生等多个方面造成的。笔者通过对美国、法国、台湾地区大学生与就读高校纠纷解决机制的研究和介绍,从整体上解读其大学生与就读高校的纠纷解决机制的特点,借鉴其成功经验,在尊重大学自治的基础上,立足实践,结合我国实际情况,秉持多元化的思路和理念,构建起一套以高校人民调解、校内申诉、教育行政机关行政复议、教育仲裁和司法审查为保障的多元化的纠纷解决模式。
【关键词】：大学生与就读高校之间的纠纷 纠纷类型 法律关系 纠纷解决机制 制度构建
【学位授予单位】：上海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D922.16
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-12
• 导论12-19
• 第一节 本研究的缘起与问题意识12-13
• 一、本研究的缘起12-13
• 二、本研究的问题意识13
• 第二节 选题的研究价值与理论工具13-16
• 一、本研究的价值13-14
• 二、本研究的相关理论支撑14-16
• 第三节 国内外相关研究综述及其评析16-19
• 一、国内文献综述16-17
• 二、国外文献综述17-19
• 第一章 我国大学生与就读高校之间的纠纷现状及其原因探讨19-28
• 第一节 我国大学生与就读高校之间的纠纷现状讨论19-25
• 一、我国大学生与就读高校之间的纠纷典型案例解析19-20
• 二、我国大学生与就读高校之间的纠纷的概念界定20-22
• 三、社会主体对高校法律地位的争议22-23
• 四、我国大学生与就读高校的法律关系分析23-25
• 第二节 我国大学生与就读高校之间的纠纷产生的原因探析25-28
• 一、我国大学生与就读高校之间的纠纷产生的外部原因探析25-26
• 二、我国大学生与就读高校之间的纠纷产生的内部原因探析26-28
• 第二章 我国大学生与就读高校之间的纠纷类型梳理28-33
• 第一节 我国大学生与就读高校之间的纠纷分类28-29
• 一、我国大学生与就读高校之间的民事类纠纷28-29
• 二、我国大学生与就读高校之间的行政类纠纷29
• 三、我国大学生与就读高校之间的学术类纠纷29
• 第二节 我国大学生与就读高校之间的纠纷特点分析29-33
• 一、我国大学生与就读高校之间的纠纷内容的多样性30
• 二、我国大学生与就读高校之间的纠纷处理的专业性30-31
• 三、我国大学生与就读高校之间的纠纷影响的重大性31-32
• 四、我国大学生与就读高校之间的纠纷解决的复杂性32-33
• 第三章 我国大学生与就读高校之间纠纷解决机制的不足33-37
• 第一节 校内申诉制度解决相关纠纷的不足分析33-34
• 一、校内申诉制度立法不完善33
• 二、校内申诉制度缺乏执行力33-34
• 第二节 教育行政机关复议解决相关纠纷的不足分析34-35
• 一、教育行政机关复议范围有限34
• 二、教育行政机关复议公正性不足34-35
• 第三节 司法诉讼解决相关纠纷的不足分析35-37
• 一、司法诉讼受案范围不明确35
• 二、司法诉讼成本较高35-37
• 第四章 国(境)内外大学生与就读高校纠纷解决机制的特点与借鉴37-42
• 第一节 美国大学生与就读高校纠纷解决机制的分析37-39
• 一、美国大学生与就读高校纠纷解决机制的特点37-38
• 二、对美国校内申诉听证制度的借鉴38-39
• 第二节 法国大学生与就读高校纠纷解决机制的分析39-40
• 一、法国大学生与就读高校纠纷解决机制的特点39
• 二、对法国高等教育纠纷仲裁制度的借鉴39-40
• 第三节 台湾地区大学生与就读高校纠纷解决机制的分析40-42
• 一、台湾地区大学生与就读高校纠纷解决机制的特点40-41
• 二、对台湾地区学生申诉评议委员会的借鉴41-42
• 第五章 完善我国大学生与就读高校纠纷解决机制的具体思考42-57
• 第一节 健全我国大学生与就读高校纠纷解决机制42-54
• 一、设立高校人民调解委员会42-44
• 二、加强校内申诉处理机构建设44-46
• 三、明确教育行政机关复议的性质46-47
• 四、设立教育仲裁机构47-53
• 五、保障司法诉讼对大学生与就读高校之间纠纷的最终审查权53-54
• 第二节 我国大学生与就读高校多种纠纷解决机制之间的衔接54-57
• 一、我国大学生与就读高校多种纠纷解决机制的优点55
• 二、我国大学生与就读高校纠纷解决机制的选择55-57
• 结语57-58
• 参考文献58-64
• 作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文64-65
• 作者在攻读硕士学位期间所作的项目65-66
• 致谢66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 刘志刚;;立法缺位状态下公立高校纠纷解决的路径分析[J];复旦教育论坛;2012年02期

2 殷啸虎,吴亮,段于民;“高校处分权”及其法律监督——对大学生怀孕被退学案的个案研究[J];华东政法学院学报;2003年03期

3 管乐;;人民调解适用范围的反思[J];科技视界;2015年02期

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本文编号：1118562