中国地方教育立法:意义、现状与改革进路

发布时间：2018-07-27 19:01

【摘要】：地方教育立法是国家教育立法的地方模式,是国家教育法治建设统一性基础上的多样性与个别性。本文通过改革开放以来地方教育立法文件的统计与归类,进行定量分析以呈现中国地方教育立法近30余年的现状、特点和发展趋势,并在此基础上,提出进一步完善的措施。在地方教育立法日趋活跃的背景下,提炼与总结地方教育立法的经验与规律,不仅可以为未来的中央立法提供素材与指引,还可以拓展教育法学研究的视角。
[Abstract]:The local education legislation is the local model of the national education legislation and the diversity and individuality on the basis of the unity of the construction of the national educational rule of law. Based on the statistics and classification of local education legislation documents since the reform and opening up, this paper makes a quantitative analysis to present the present situation, characteristics and development trend of Chinese local education legislation in the past 30 years, and on this basis, puts forward some measures for further improvement. Under the background of local education legislation becoming more and more active, refining and summarizing the experience and law of local education legislation can not only provide material and guidance for the future central legislation, but also expand the perspective of the study of education law.
【作者单位】： 山西师范大学历史与旅游文化学院;江苏大学法学院;
【基金】：国家社科基金青年项目“基于龙泉司法档案的基层刑事诉讼实证研究”(16CFX011)的成果之一
【分类号】：D922.16

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