少数民族差别教育权利内涵的认知扩展——鉴于内蒙古、贵州民族教育对照

发布时间：2018-10-18 17:24

【摘要】：我国是多民族国家,民族问题是国家的重要问题,为了推动民族教育的发展,国家在民族教育事业上制定了不同的政策制度,形成了事实上的少数民族差别教育权利现象。民族差别教育权利是在人权、法定权利及民族平等等多种因素的共同作用下形成的权利现象,具有丰富的内涵,因此对相关问题的认知也不能片面来认识。下文以内蒙古、贵州等地的相关情况为例,从人权、法定权利及民族平等三个方面对民族差别教育权利内涵进行了阐述。
[Abstract]:In order to promote the development of national education, the state has formulated different policies and systems in the field of ethnic education, which has formed the phenomenon of minority difference education rights in fact. The educational right of ethnic difference is a phenomenon of rights formed under the joint action of human rights, legal rights and national equality and so on. It has rich connotation, so the cognition of related problems can not be understood one-sidedly. The following takes the relevant situations of Inner Mongolia and Guizhou as an example to expound the connotation of the educational right of ethnic difference from three aspects: human rights, legal rights and ethnic equality.
【作者单位】： 内蒙古大学民族学与社会学学院;
【基金】：内蒙古自治区2014年博士研究生科研创新项目“少数民族差别教育权利研究”(项目编号:B20141012615) 内蒙古师范大学科学研究项目“民族差别教育权利研究”(项目编号:2014RWYB11)
【分类号】：D633;D922.16

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2279856