学位授予行为的法律性质及制度创新——基于司法审判的反思

发布时间：2021-01-15 09:29

　　在国家学位制度下,学位授予权是"具有知识属性的行政权",学位授予行为呈现行政行为与自治行为并存的"二象性"特征。司法实务中,法官通过能动的作为,将"学术自治"进行行政程序化处理,回避了对学术问题的干预。从对司法审判的分析发现,解决学位纠纷,要处理好民事领域的自治行为和行政领域的赋权行为的冲突和融合。在制度创新上,既可以借用司法审判改革的"三审合一"模式,也可以参照行政复议设计前置化、非诉化的争议解决机制。在完善学位授予制度时,需要围绕知识创新的本质来设立学位授予相关的实体规则以及程序规则,对高校及内设机构的学位授予行为进行实体与程序的双重规制。 

【文章来源】：清华大学教育研究. 2020,41(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、学位授予主体的性质
二、学位授予的法律属性
三、学位授予的诉讼瓶颈
四、学位授予的制度创新
五、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]环境司法“三审合一”的运行考察与完善进路[J]. 王立新,杜家明.  河北法学. 2019(11)
[2]教育变迁中学校与学生关系的重构[J]. 劳凯声.  教育研究. 2019(07)
[3]论硕士、博士学位授予的学术标准[J]. 龚向和,张颂昀.  学位与研究生教育. 2019(03)
[4]学位的功能、结构与学位授予权的本质——兼论《中华人民共和国学位条例》修订的基本问题[J]. 周详,杨斯喻.  复旦教育论坛. 2019(01)
[5]法治视野下学位授予权的性质界定及其制度完善——兼述《学位条例》修订[J]. 周佑勇.  学位与研究生教育. 2018(11)
[6]高校学位授予权:本源、性质与司法审查[J]. 龚向和.  苏州大学学报(哲学社会科学版). 2018(03)
[7]行政复议与行政诉讼的协调发展[J]. 杨伟东.  国家行政学院学报. 2017(06)
[8]行政复议与行政诉讼衔接关系新论——基于解决行政争议视角的观察[J]. 章志远.  法律适用. 2017(23)
[9]变革中的高校与学生法律关系研究[J]. 王旭.  甘肃政法学院学报. 2017(04)
[10]高校学位授予案件司法审查进路研究:基于两种法律性质定位的考察[J]. 黄厚明.  高教探索. 2017(06)



本文编号：2978664