我国高校教育听证法律制度的英美借鉴

发布时间：2021-01-19 22:03

　　《高等教育法》明确规定了高校应当依法自主办学,实行民主管理。随着高校教育改革的深化,原有的内部管理关系已不能适应高校法治化的要求,形势的变化对高校自身管理的规范性要求日益增高,推进依法治校、妥善处理高校内部各主体关系已是迫在眉睫。现代大学的民主管理离不开对正当程序的重视,高校教育听证制度不仅引起了我国宏观政策制定者的重视,也在各高校的实践中大放异彩,建立有中国特色的高校教育听证制度是我国高校发展必须重视的问题。英国作为听证制度的发源地,其高校对听证制度都作了详尽的规定;美国高校听证范围广泛,程序规范,研究英美高校教育听证制度对我国有着深远的借鉴意义。对我国高校教育听证制度的研究从法理基础入手,明确教育听证制度的理论基础是自然正义原则和公民参与理论,从该理论出发,运用比较研究的方法,选取英美高校具有代表性的高校章程进行微观分析,得出了英美高校教育听证制度分为学生违纪处分的听证制度、教职员职务处理的听证制度和校内决策类听证制度三个维度。然后分别研究分析各维度下英美高校听证制度的特点,对比我国高校听证制度中存在的不足,总结归纳英美高校的先进经验,为下文完善我国高校教育听证制度奠定了基础。通过... 

【文章来源】：天津财经大学天津市

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图３．?１斯坦福大学学生违纪处分听证会的主体关系??加州大学伯克利分校的听证制度分为两种，一种是行政听证，另一种是听证委员会的??小组听证

??图３．?１斯坦福大学学生违纪处分听证会的主体关系??加州大学伯克利分校的听证制度分为两种，一种是行政听证，另一种是听证委员会的??小组听证。小组听证会的主体制度是以学生行为管理中心为核心的。??１５??

咨询审查委员会＜?＾学生行为委员会??图３．?２加州大学伯克利分校学生违纪处分小组听证会的主体关系??英国高校的听证主体制度设计有所不同，以牛津大学为例。牛津大学的学生有违纪行??为时，按照行为的严重程度被不同主体管辖，这些主体包括学监、学术行为专门小组、学??生纪律专门小组与学生上诉小组。？??Ｓｔｕｄｅｎｔ?Ｃｏｄｅ?ｏｆ?Ｃｏｎｄｕｃｔ，??ｈｔｔｐ：／／ｓａ．?ｂｅｒｋｅｌｅｙ．?ｅｄｕ／ｓｔｕｄｅｎｔ－ｃｏｄｅ－〇ｆ－ｃｏｎｄｕｃｔ＃Ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ＿ｏｆ＿ｔｈｅ＿Ｃｏｄｅ＿ｏｆ＿Ｃｏｎｄｕｃｔ．??４?Ｔｈｅ?Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ?Ｓｔｕｄｅｎｔ?Ｈａｎｄｂｏｏｋ?２０１７／２０１８，?ｈｔｔｐｓ：／／ｗｗｗ．ｏｘ．ａｃ．ｕｋ／ｓｔｕｄｅｎｔｓ．??１６??

【参考文献】：
期刊论文
[1]高校学生申诉权保障的美国经验及我国的借鉴[J]. 孙波.  学术交流. 2016(10)
[2]牛津大学依法治校的经验及启示[J]. 薛青.  教育评论. 2016(07)
[3]论美国高校学生违纪处理听证制度及其对我国的启示[J]. 孙波.  河南社会科学. 2015(10)
[4]中美高校学生申诉制度的比较分析——以北京邮电大学和麻省理工学院为例[J]. 张冬梅,马启华.  北京邮电大学学报(社会科学版). 2015(04)
[5]美国学校管理中正当程序的适用对我国高校教育管理的启示[J]. 付晓玫.  法制与社会. 2015(24)
[6]美国公立大学的听证制度——对加州大学听证制度的研究[J]. 杨金华.  外国教育研究. 2015(02)
[7]重构我国行政听证主持人之角色定位——从比较法的视角介入[J]. 路俊强.  常州工学院学报(社科版). 2013(01)
[8]高等学校学生管理理念的发展研究——基于对《普通高等学校学生管理规定》的文本分析[J]. 傅永春.  教育科学. 2012(05)
[9]美国公立高校学生纪律处分程序制度及其启示——以加州大学伯克利分校为例[J]. 韩兵.  行政法学研究. 2012(03)
[10]正当程序原则在高校学生违纪处理中的证立及其展开[J]. 涂杜思,岳龙.  现代大学教育. 2012(01)

博士论文
[1]通过程序的参与[D]. 杨金华.华中科技大学 2015

硕士论文
[1]论我国高校教师校内申诉制度的完善[D]. 施佳.安徽大学 2017



本文编号：2987792