文物保护宣传教育研究
发布时间:2021-05-06 19:16
文物保护宣传不仅仅提高公众文物保护意识和法制意识的基础性工程,更是做好新时期文物保护工作、坚定民族文化自信的必要一环。从总体上看,目前文物保护宣传工作基础还比较薄弱,尚未从根本上摆脱宣传工作的被动局面。主要表现在:一是对宣传工作重视不够,宣传理念和方式陈旧;二是制度建设依然滞后,宣传工作仍不规范;三是全员宣传意识薄弱,宣传质量有待提高。导致公众的文物保护意识较差,没能意识到文物保护的重大意义。本文对文物保护进行交叉学科研究,结合建国以来宣传教育的历史经验教训,以《中国文物报》《文物参考资料》等史料为依据,分析其中的理论内涵与实际工作情况,以期为新时代文物保护宣传教育事业做出新的探索。全文内容主要分为五个部分:绪论部分,主要阐释文物保护宣传教育这一研究选题的依据和现实研究意义,通过文献综述可以发现,学者们对过去文物保护工作中存在的问题和对策等进行了较为深入的研究,而若想从过去的由文物部门为保护主体走向全民参与公众保护的格局,需要研究如何有效向文博圈外的一般公众进行宣传教育,通过非技术层面的软性宣传教育,潜移默化培养全社会保护文物,人人有责的氛围。第一章,概述了文物保护宣传教育的背景,主要...
【文章来源】:华东政法大学上海市
【文章页数】:56 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
导言
一、问题的提出
二、研究意义
三、研究综述
四、研究路径
1.研究目标
2.研究内容
3.基本概念解释
第一章 文物保护宣传教育必要性
第一节 文化建设的内在要求
一、文物具有丰富的文化内涵
二、文物是精神文明建设的重要载体
第二节 经济发展的内在动力
一、文物本身具有经济价值
二、文物保护助力经济发展
第三节 文物法制化的重要保证
一、文物保护意识不足导致文物破坏现象严重
二、宣传教育是提升公众文物保护意识的重要途径
第二章 文物保护宣传教育特点
第一节 随着经济建设深化宣传教育内容
一、经济恢复时期:宣传文物法律法规
二、改革开放时期:传播文物知识
第二节 随着媒介变化推新宣传教育形式
一、政治化生态阶段:宣传教育形式单一
二、市场化生态阶段:宣传教育形式走向多元
三、数字化生态阶段:宣传教育形式多而新
第三节 随着受众需求变化实施分众化传播
一、以受众为中心
二、精准化传播
第三章 文物保护宣传教育的困境
第一节 宣传教育主体单一化
一、文保宣传局限于文博系统内
二、文保宣传难以列入非文保部门普法计划
第二节 宣传教育路径固定化
一、行政化思维导向
二、阶段化特征明显
第四章 提升文物保护宣传教育效果的对策
第一节 发挥政府、社会组织和公众的协同作用
一、从单一主体走向多元互动
二、从政府主导走向公众参与
第二节 法律硬性贯彻与软性宣传相结合的教育路径
一、塑造法律权威
二、创新宣传方法
第三节 积极探索宣传教育新形式新方法
一、满足公众多方面信息需求
二、建设文物宣传教育多媒体平台
结语
参考文献
在读期间发表的学术论文与研究成果
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]基层文物保护工作的思考[J]. 李阁宏. 遗产与保护研究. 2018(10)
[2]城市化进程中的城市社区维稳问题研究——以青岛市黄岛区为例[J]. 陆继锋,孙洪波,朱雪芹,张晨. 陕西行政学院学报. 2017(04)
[3]法国国家建成遗产保护教育与实践体系及对我国的启迪[J]. 邵甬. 中国科学院院刊. 2017(07)
[4]建国初期宣传教育工作及其启示[J]. 代天喜. 长江大学学报(社科版). 2017(04)
[5]法制宣传教育:从普法模式到公众参与模式[J]. 林凌. 编辑学刊. 2015(05)
[6]农村文物宣传保护工作的措施[J]. 李世祥. 才智. 2015(08)
[7]加强基层文物保护 促进地方文化建设[J]. 李小伟. 大众文艺. 2014(10)
[8]“文物”、“文化遗产”之术语辨析[J]. 何流. 东南文化. 2014(01)
[9]论我国媒介生态变迁的三个阶段[J]. 黄仁忠,王勇. 今传媒. 2013(01)
[10]文化遗产领域宣传教育现状及对策分析[J]. 刘爱河. 中国文物科学研究. 2012(04)
本文编号:3172474
【文章来源】:华东政法大学上海市
【文章页数】:56 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
导言
一、问题的提出
二、研究意义
三、研究综述
四、研究路径
1.研究目标
2.研究内容
3.基本概念解释
第一章 文物保护宣传教育必要性
第一节 文化建设的内在要求
一、文物具有丰富的文化内涵
二、文物是精神文明建设的重要载体
第二节 经济发展的内在动力
一、文物本身具有经济价值
二、文物保护助力经济发展
第三节 文物法制化的重要保证
一、文物保护意识不足导致文物破坏现象严重
二、宣传教育是提升公众文物保护意识的重要途径
第二章 文物保护宣传教育特点
第一节 随着经济建设深化宣传教育内容
一、经济恢复时期:宣传文物法律法规
二、改革开放时期:传播文物知识
第二节 随着媒介变化推新宣传教育形式
一、政治化生态阶段:宣传教育形式单一
二、市场化生态阶段:宣传教育形式走向多元
三、数字化生态阶段:宣传教育形式多而新
第三节 随着受众需求变化实施分众化传播
一、以受众为中心
二、精准化传播
第三章 文物保护宣传教育的困境
第一节 宣传教育主体单一化
一、文保宣传局限于文博系统内
二、文保宣传难以列入非文保部门普法计划
第二节 宣传教育路径固定化
一、行政化思维导向
二、阶段化特征明显
第四章 提升文物保护宣传教育效果的对策
第一节 发挥政府、社会组织和公众的协同作用
一、从单一主体走向多元互动
二、从政府主导走向公众参与
第二节 法律硬性贯彻与软性宣传相结合的教育路径
一、塑造法律权威
二、创新宣传方法
第三节 积极探索宣传教育新形式新方法
一、满足公众多方面信息需求
二、建设文物宣传教育多媒体平台
结语
参考文献
在读期间发表的学术论文与研究成果
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]基层文物保护工作的思考[J]. 李阁宏. 遗产与保护研究. 2018(10)
[2]城市化进程中的城市社区维稳问题研究——以青岛市黄岛区为例[J]. 陆继锋,孙洪波,朱雪芹,张晨. 陕西行政学院学报. 2017(04)
[3]法国国家建成遗产保护教育与实践体系及对我国的启迪[J]. 邵甬. 中国科学院院刊. 2017(07)
[4]建国初期宣传教育工作及其启示[J]. 代天喜. 长江大学学报(社科版). 2017(04)
[5]法制宣传教育:从普法模式到公众参与模式[J]. 林凌. 编辑学刊. 2015(05)
[6]农村文物宣传保护工作的措施[J]. 李世祥. 才智. 2015(08)
[7]加强基层文物保护 促进地方文化建设[J]. 李小伟. 大众文艺. 2014(10)
[8]“文物”、“文化遗产”之术语辨析[J]. 何流. 东南文化. 2014(01)
[9]论我国媒介生态变迁的三个阶段[J]. 黄仁忠,王勇. 今传媒. 2013(01)
[10]文化遗产领域宣传教育现状及对策分析[J]. 刘爱河. 中国文物科学研究. 2012(04)
本文编号:3172474
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