工业化国家职业教育法律的特点及其启示——基于法律文本的分析

发布时间：2025-04-01 04:37

　　 职业教育因与技术更新及经济发展关系密切,受到工业化国家的普遍重视。完备的职业教育法律,是工业化国家重视职业教育的体现。立法时间早、法律成体系且具有互文性,法律条款具体、内容丰富且操作性强,以企业为代表的工作场所参与职业教育等,是工业国家职业教育法律的普遍特点;尤其是职业教育法律中关于工作场所参与职业教育的规定,符合职业教育的自身逻辑,对职业教育的实践发展起到积极推动作用。在我国职业教育发展进程中,需要借鉴工业化国家的成熟经验,完善职业教育法律,为职业教育实践发展提供强有力的法律支持。

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【部分图文】：

图1 德国《联邦职业教育法》及其配套法律与实施条例

互文性不仅让职业教育法律之间能够相互配合、互相支持，还使法律得以拓展和更新。以德国1969年颁布的《联邦职业教育法》为例，该法之后又颁布了《青少年劳动保护法》《职业教育促进法》《实训教师资格条例》等，予以补充与细化。伴随两徳合并出现的新情况，德国立法机构于2004年颁布《职业教育....

图2 德国部分职业教育法律变迁图

图1德国《联邦职业教育法》及其配套法律与实施条例工业化国家的职业教育法律或奠基于先前的职业教育制度基础之上，或是由国家精英做出的理性选择。法律颁布后，再辅之以配套法令、条例，使其趋于完善，服务于职业教育实际发展的需要。立法时间早、路径合理以及法律的体系化、互文性特点，为法律的实....

本文编号：4038930