义务教育法与中国城镇教育回报率:基于断点回归设计

发布时间：2017-08-26 07:19

  本文关键词：义务教育法与中国城镇教育回报率:基于断点回归设计

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【摘要】：利用中国城镇住户调查数据(2007—2009年),本文基于断点回归设计方法对1986年开始实施的义务教育法对个体受教育年限及教育回报率进行实证研究。本文的实证结果有如下三个主要发现:第一,义务教育法实施所导致的局部处理效应为0.4年左右;第二,基于断点回归估计的中国城镇居民的教育回报率为12.8%,高于OLS估计;第三,高收入群体的教育回报率高于低收入群体,表明教育在一定程度上具有导致城镇居民收入差距扩大的"马太效应"。本论文从定量上评估了义务教育法对促进中国教育发展的积极贡献,提供了研究中国教育回报率的新证据,并从研究方法上丰富了现有关于中国教育研究的文献。
【作者单位】： 中国社会科学院数量经济与技术经济研究所;清华大学国情研究院;清华大学公共管理学院;
【关键词】： 义务教育法 教育回报 断点回归设计 工具变量法
【基金】：中国社会科学院创新工程项目“人口老龄化经济增长效应理论与实证研究” 国家自然科学基金面上项目(项目号:71273006) 清华大学自主科研计划 2013年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“老龄化对中国经济发展的影响及应对策略研究”(13JZD005)
【分类号】：G40-054;D922.16
【正文快照】： *刘生龙,中国社会科学院数量经济与技术经济研究所,清华大学国情研究院,邮政编码:100732,电子信箱:liu_s_long11@163.com;周绍杰(通讯作者)、胡鞍钢,清华大学公共管理学院,清华大学国情研究院,邮政编码:100084,电子信箱:zhoushaojie@tsinghua.edu.cn,anganghu@tsinghua.edu.cn

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