我国高职院校法人类型的演进、反思及其重构——基于法人分类的视角

发布时间：2017-09-19 07:40

  本文关键词：我国高职院校法人类型的演进、反思及其重构——基于法人分类的视角

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【摘要】：高校法人分类问题始终是我国学术界悬而未决的难题,高职院校则成为该问题的集中爆发区。法人类型直接关系到现代大学治理的一系列重大问题,从而明确且合理的法人分类成为高职院校突破发展迷局的良药。我国高职院校经历了"没有法人地位"-"一元法人类型"-"二元法人类型"-"多元法人类型"的历史变迁。目前公办高职院校的"事业单位法人"、民办高职院校的"民办非企业法人"并不能解释或解决司法上的困境,混合所有制高职院校也未获得明确的法人地位,这是制约高职院校发展的根源因素。在依法治校的时代背景下,未来高职院校发展的根本出路在于积极稳健地推进法人分类改革。因此,重审高职院校的法人分类问题,既有利于推进高职院校的分类管理实践,又可以为大学法人化改革提供理论依据。
【作者单位】： 厦门大学教育研究院;
【关键词】： 高职院校 高校分类 法人类型 法人分类 分类管理
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大学创新教学理论与实践机制构建”(15JJD880014)的研究成果
【分类号】：D922.16;G719.2
【正文快照】： 一、问题提出近年来,高校分类问题持续发酵,成为高教界热点话题。可以说,它是伴随着高等教育需求日益增加、高等教育规模不断扩张的社会背景而出现的一种必然结果,也是基于高等学校类型愈加多样、高校办学定位逐步分化的教育事实而呈现的一个时代议题,从而高校分类成为不容回，

本文编号：880406