日本教育法学发展回顾与评析

发布时间：2017-10-02 17:26

本文关键词：日本教育法学发展回顾与评析

【摘要】：日本教育法学兴起于20世纪60年代,它以战后日本教育改革与教育法制建设成果为出发点,始于学界对国家教育政策的反思和检讨,最终依靠法学界与教育学界的共同努力而成为一门脱离于教育行政法的独立学科。日本教育法学会和《季刊教育法》等是其主要的研究载体,具有一定权威性。日本教育法学的关注焦点经历了只关注国家与国民之间的关系到关注国民内部关系的两个阶段。如今的日本教育法学承担着维护教育自由,批判教育保守主义的新任务。总的来说,日本教育法学是一门基于受教育权的权利法学。其发展历史呈现出鲜明的独立性、广泛的学科交叉性和丰富的实践性三大特点,对我国教育法学有着积极的借鉴意义。
【作者单位】：北京大学法学院;
【关键词】：日本 教育法 教育法学 教育权
【分类号】：D931.3;DD912.1
【正文快照】： 近年来,作为新兴的法学研究领域,教育法学逐渐在我国受到重视。学者们围绕大学法治、学生与教师的权益保障、教育领域的司法审查等问题进行了深入研究,相关成果颇丰。但从整体上说,教育法学尚属一门远未成熟的学科,在关于其独立地位、研究方法和理论体系等基本问题上,学界还没

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