《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996年S1期

发布时间：2016-11-23 05:19

  本文关键词：浅谈案例教学法在知识产权法课教学中的运用，由笔耕文化传播整理发布。

《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 1996年S1期

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浅谈案例教学法在知识产权法课教学中的运用

 

【摘要】：正知识产权是智力成果权,是一种重要的无形资产。我国自改革开放以来,相继制定了《商标法》（1982年）、《专利法》（1984年）、《著作权法》（1990年）《反不正当竞争法》（1993年）及各法的实施细则,建立起一个比较完善的知识产权法制体系。为了适应国际经济技术交往的需要,与国际知识产权保护规则接轨,我国先后正式参加了《世界知识产权组织公约》（1980年）、《保护工业产权巴黎公约》（1985年）《专利合作条约》（1994年）。这使我国知识产权保护起步晚但起点高、发展快的特点更为突出。令人遗憾的是,虽然我国的知识产权法制体系逐步地建立健全起来,但是因各种因素的影响,知识产权法的教学和普及推广工作远远不能令人满意,尤其高等院校在这方面没有起到应有的作用,知识产权法的教学研究工作亦有待开展。为推动知识产权法学课程在高校之开展。本人不讳浅陋,将运用案例教学法进行该课程教学的情况作一汇报,以就教于方家。

【关键词】：
【分类号】：D923.4-4
【正文快照】：

知识产权是智力成果权,是一种重要的无形资产。我国自改革开放以来,相继制定了《商标法）（1982年）、专利法）（1984年）、著作权法）（1990年）、反不正当竞争法）（1993年）及各法的实施细则,建立起一个比较完善的知识产权法制体系。为了适应国际经济技术交往的需要,与国

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