新时代习近平人才观研究

发布时间：2021-03-25 19:32

　　党的十八大以来,习近平在治国理政的重大实践中,面对全球化背景下国际竞争格局的深刻变化,顺应国内新常态的新形势新变化,立足党和国家全局,统观历史和现实,综合理论和实践,把握国内和国际,以博大的胸怀、宽阔的视野、未来的眼光,紧紧围绕我国新时代人才工作,作出了一系列重要论述,提出了新理论、新论断、新举措,构建了一整套有自己富有创新、更有利于中国特色社会主义事业发展的人才理论,形成了新时代习近平人才观。新时代习近平人才观科学回答了“人才为何重要”、“为谁培养人才”、“怎样培养人才”、“培养什么人才”、“如何使用人才”的根本性问题,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是对马克主义人才观的丰富和发展,闪耀着马克思主义思想的光辉。首先,从形成背景和理论来源看,新时代习近平人才观的形成,有着深刻的国内背景和复杂的国际背景,蕴含着深厚的理论渊源,与马克思主义人才观一脉相承。从新时代习近平人才观的主要内容看,人才地位方面,视人才为撑起国运的重要资源,赢得竞争的特殊资源,引领发展的优先资源;人才导向方面,坚持“党管人才”,把握国家需要,筑牢为民服务观念;人才标准方面,强调“德才兼备,以德为先”... 

【文章来源】：喀什大学新疆维吾尔自治区

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题背景及研究意义
        （一）选题背景
        （二）研究意义
    二、国内外研究现状
        （一）国内研究现状
        （二）国外研究现状
    三、主要内容、研究方法及论文创新
        （一）主要内容
        （二）研究方法
        （三）论文创新
第一章 新时代习近平人才观的形成背景与理论来源
    第一节 新时代习近平人才观的形成背景
        一、国内背景
        二、国际背景
    第二节 新时代习近平人才观的理论来源
        一、马克思恩格斯人才观
        二、列宁人才观
        三、毛泽东人才观
        四、邓小平人才观
        五、江泽民人才观
        六、胡锦涛人才观
第二章 新时代习近平人才观的主要内容
    第一节 人才地位:人才是战略资源
        一、撑起国运的重要资源
        二、赢得竞争的特殊资源
        三、引领发展的优先资源
    第二节 人才导向:爱党爱国爱人民
        一、党管人才
        二、国家需要
        三、为民服务
    第三节 人才标准:放眼九州选贤才
        一、德才兼备,以德为先
        二、聚天下英才而用之
    第四节 人才培养:遵循成才的规律
        一、实践砺才、基层育才
        二、教育为本、培养青年
        三、素质为要、人人成才
    第五节 人才使用:让人才兴旺起来
        一、激发人才活力才智
        二、推进各类人才计划
        三、破除人才发展障碍
        四、完善人才工作体系
        五、强化人才考核评价
第三章 新时代习近平人才观的价值
    第一节 丰富和发展了马克思主义人才观的内涵
        一、发展了马克思恩格斯关于人的解放学说
        二、丰富了列宁重视青年人才的论述
        三、深化了毛泽东又红又专人才的思想
        四、拓展了人才“第一生产力”“第一资源”的观念
    第二节 为全面建成小康社会、实现“中国梦”提供人才保障
        一、为全面建成小康社会聚才
        二、为实现伟大复兴的“中国梦”纳才
    第三节 为新时代人才队伍建设工作指明方向
        一、提供了选人用人依据
        二、优化了选人用人方法
    第四节 为提高综合国力和国际竞争力提供重要条件
        一、提升人才国际竞争力
        二、以开放吸引国际人才
参考文献
攻读硕士学位期间公开发表论文目录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平人才观的五重维度[J]. 邢宏钰,冯雪艳.  法制博览. 2019(27)
[2]习近平人才观的科学内涵和实践导向[J]. 吴琳.  行政与法. 2019(07)
[3]习近平人才思想的精髓——论“人人皆可成才、人人尽展其才”思想[J]. 龚云.  人民论坛. 2019(03)
[4]习近平新时代人才思想的科学体系与价值内涵[J]. 许光.  科学社会主义. 2018(03)
[5]习近平人才思想探究[J]. 姜颖鹏,夏东民.  黑龙江社会科学. 2018(02)
[6]习近平人才思想及其价值意蕴研究[J]. 卢黎歌,李英豪,岳潇.  思想教育研究. 2018(01)
[7]新时代习近平人才观探析[J]. 李年俊,李增华.  学术探索. 2018(01)
[8]习近平人才工作系列讲话精神枢要[J]. 朱希明,占啸成.  佳木斯大学社会科学学报. 2017(05)
[9]论习近平人才思想的历史逻辑与实践智慧[J]. 朱永刚.  毛泽东思想研究. 2017(05)
[10]马克思恩格斯人才观的逻辑体系[J]. 吴蓉.  人民论坛. 2017(23)

博士论文
[1]当代中国创新型人才发展问题研究[D]. 郭世田.山东大学 2012
[2]胡锦涛人才思想研究[D]. 杨宏波.大连海事大学 2011
[3]科学人才观的理论内涵与实践应用研究[D]. 胡雪梅.江西师范大学 2010

硕士论文
[1]习近平人才观研究[D]. 甄宏宇.河北大学 2019
[2]习近平人才思想研究[D]. 丁丹玲.西华大学 2018
[3]马克思人才思想及当代价值研究[D]. 李沂珈.长春工业大学 2017
[4]习近平人才思想研究[D]. 韩笑.辽宁大学 2017
[5]毛泽东人才思想及其当代价值研究[D]. 申婕.重庆理工大学 2016
[6]邓小平人才队伍建设理论的研究[D]. 蒋芸竹.贵州财经大学 2015
[7]列宁培养革命和建设人才思想研究[D]. 吴菲.辽宁大学 2014
[8]邓小平人才思想研究[D]. 朱刚.南京师范大学 2014
[9]江泽民创新思想与人才思想研究[D]. 吴萨日娜.内蒙古师范大学 2012



本文编号：3100199