知识经济背景下知识产权法教学改革探析

发布时间：2021-03-26 16:14

　　知识经济时代知识产权法的发展出现新的特点,知识产权法学研究也呈现新的趋势。知识产权法教学必须关注这些特点和趋势,有针对性地从教学内容、教学方法和实践教学等方面进行创新性的改革,以提升知识产权人才培养质量。 

【文章来源】：广东技术师范学院学报. 2012,33(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、知识经济时代知识产权法发展的特点
    （一） 世界知识产权组织在知识产权国际立法和保护中扮演越来越重要的作用。
    （二） 知识产权法成为最符合知识经济时代特征的法律部门。
    （三） 利益平衡机制将主导知识产权国际立法。
二、知识经济时代知识产权法学研究的趋势
    （一） 知识产权法的理论研究将空前活跃。
    （二） 知识产权国际公约及科技发达国家立法将成为研究重点。
    （三） 知识产权法的实务研究将不断得到加强。
三、知识经济时代知识产权法教学改革路径
    （一） 改革教学内容
        1. 加强理论教学。
        2. 增强课程内容的时代性。
        3. 社会热点知识产权案例进课堂。
    （二） 积极探索多样性的教学方法
        1. 案例教学法。
        2. 比较分析法。
    （三） 创新实践教学
        1. 营造良好的校园知识产权文化氛围, 提高实践教学的效果。
        2. 构建有利于知识产权法课程实践教学的实训基地。
        3. 鼓励学生在各类课外竞赛中展现对知识产权法理论的运用。


【参考文献】：
期刊论文
[1]知识产权法教学若干问题思考[J]. 刘远山.  海南师范大学学报(社会科学版). 2008(02)
[2]“知识产权法”课程调查分析与教学改革实践[J]. 郭秋梅.  西安建筑科技大学学报(社会科学版). 2008(01)
[3]加入WTO对我国知识产权保护的影响与对策[J]. 徐秀霞.  长白学刊. 2001(05)



本文编号：3101876